- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- + 叶
- 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 光合作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略),并将该装置放在阳光直射处,10分钟后观察到U形管形管右侧的液面明显下降。产生这一现象的主要原因是( )


A.植物进行了光合作用 |
B.植物进行蒸腾作用 |
C.植物进行了呼吸作用 |
D.植物吸收了无机盐 |
如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升.产生此现象的原因主要是植物的( )


A.光合作用 |
B.呼吸作用 |
C.蒸腾作用 |
D.分解作用 |
某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下表.下列对表中数据分析有误的一项是( )
液面刻度(mL) | ||||||
量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
乙 | 94 | 96 | 91 | 97 | 92 | 97 |
丙 | 99.5 | 99.5 | 90 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
A.依表中数据可知,这六天中气温最高的是第三天 |
B.甲量筒第一天损失水分的数量是40毫升,这些水分全是由叶片的蒸腾作用散失的 |
C.实验中,作为对照组的是丙量筒 |
D.根据表中数据可知,植物吸收的水分绝大部分是叶片通过蒸腾作用散失了 |
随着科技的进步,农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜,其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。
(1)把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶,主要是为了减弱_____,提高成活率。
(2)早晨,胡柚树叶上常常有晶莹透彻的露水,这是水蒸气发生_____现象。
(1)把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶,主要是为了减弱_____,提高成活率。
(2)早晨,胡柚树叶上常常有晶莹透彻的露水,这是水蒸气发生_____现象。
如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题:

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过_______进行的?
(2)实验(二)中出现的结果为:塑料袋中水珠数A最多,B其次,C最少,由此得出的结论为________________________________。
(3)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可)__________________________________________。

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过_______进行的?
(2)实验(二)中出现的结果为:塑料袋中水珠数A最多,B其次,C最少,由此得出的结论为________________________________。
(3)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可)__________________________________________。
小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时,采取了如下方法。
方法 1:用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法 2:取 3 株大小、相同、具有等量叶片的该植物嫩枝,依图甲所示方法处理。
请回答问题:

(1)在方法 1 中,若要观察到清晰的物像,则图乙中关于显微镜的部分操作,正确的顺序是___(填写图乙中的序号)。在显微镜下可以观察到,保卫细胞比叶片表皮细胞多了_________填细胞内结构的名称),故能进行光合作用。
(2)在方法 2 中,实验开始时,先将各装置的质量调至 80 克,其后每隔 4 小时测一次各装置的质量,直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是_________。
②该实验结束时,A、B、C 装置的总质量分别为 mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大,则 mC—mB_________mB—mA(选填“>”、“<”或“=”)。
方法 1:用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法 2:取 3 株大小、相同、具有等量叶片的该植物嫩枝,依图甲所示方法处理。
请回答问题:

(1)在方法 1 中,若要观察到清晰的物像,则图乙中关于显微镜的部分操作,正确的顺序是___(填写图乙中的序号)。在显微镜下可以观察到,保卫细胞比叶片表皮细胞多了_________填细胞内结构的名称),故能进行光合作用。
(2)在方法 2 中,实验开始时,先将各装置的质量调至 80 克,其后每隔 4 小时测一次各装置的质量,直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是_________。
②该实验结束时,A、B、C 装置的总质量分别为 mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大,则 mC—mB_________mB—mA(选填“>”、“<”或“=”)。
植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时,处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。

(1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的_____。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为2 5℃和3 0℃。那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向_____移动(填“上”或“下”)。

(1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的_____。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为2 5℃和3 0℃。那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向_____移动(填“上”或“下”)。
常言道,人往高处走水往低处流。但绿色植物体内的水却能“逆流而上”,这是因为植物能进行________ 作用。为研究植物细胞的吸水原理,小科设计了如图所示实验:在两个大小相似的萝卜中挖了一个大小相等的洞,向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,记下玻璃管内液面的高度;放置一段时间,玻璃管内液面高度的变化是 。
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王莲(如图甲)是浮叶型水生植物。经过长期自然选择,王莲具备了独特“生存智慧”。比 如王莲叶脉纵横交错,呈方形小格向叶边展开,让其负重可达 70 千克(如图乙)。生长在高温高湿环境的王莲还有很多特殊形态:叶片直径可达 2.9 米,大量气孔多分布于叶片上表面; 根、茎发达,叶脉、茎和根中有很多联通的充满气体的大空腔(如图丙):叶片边缘还有缺口(如图甲中圆圈指示之处);叶脉与深入水中的叶柄表面布满硬刺(如图丁);王莲靠种子繁殖,花谢后,果实坠入水中,一个果实往往有 300-500 颗种子。结合上述材料及所学知识,简要描述王莲是如何“智慧生存”的。
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如图所示,图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:

(1)植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的[6] ________ (填序号和名称)。
(2)比较图B中的曲线a、b,可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停止了,曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的 ________ 。
(3)图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞,对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有 ________ ,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。
(4)“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是 ________ ;干旱地区的植物叶片一般较小较厚,表面常覆盖角质层,主要目的是________ 。

(1)植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的[6] ________ (填序号和名称)。
(2)比较图B中的曲线a、b,可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停止了,曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的 ________ 。
(3)图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞,对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有 ________ ,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。
(4)“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是 ________ ;干旱地区的植物叶片一般较小较厚,表面常覆盖角质层,主要目的是________ 。