- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- + 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
无土栽培是把植物所需的无机盐。按一定的比例配成营养液来栽培植物.科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠,分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中,放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。
(1)15天后四季海棠长势最好的是___________(填序号)。这个实验说明了植物的生长离不开___________
(2)要使实验设计更加合理,除了选择的植株大小和长势相似外,你认为还应该控制哪些变量?__________________(写出一点)。
(3)该小组配制的一种营养液,是在每升水中溶解KCl:3.3克、NH4N03:1.8克、Ca(HPO4)2:4.5克、 MgSO4: 1.6克。若用NH4HCO3代替NH4NO3,每升水需要___________克NH4HCO3?(要求列式计算,小数点后保留1位小数)
A | B | C |
蒸馏水 | 营养液1 | 营养液2 |
基本不生长,叶片边缘发黄 | 生长缓慢,基本无分枝.叶片增加少,且较薄 | 生长迅速,分枝多,叶片增加多,且较厚 |
(1)15天后四季海棠长势最好的是___________(填序号)。这个实验说明了植物的生长离不开___________
(2)要使实验设计更加合理,除了选择的植株大小和长势相似外,你认为还应该控制哪些变量?__________________(写出一点)。
(3)该小组配制的一种营养液,是在每升水中溶解KCl:3.3克、NH4N03:1.8克、Ca(HPO4)2:4.5克、 MgSO4: 1.6克。若用NH4HCO3代替NH4NO3,每升水需要___________克NH4HCO3?(要求列式计算,小数点后保留1位小数)
酒精灯是实验室常用的热源。
Ⅰ如图是酒精灯的火焰分层示意图,如图的火焰分层结构中的①是______________。
Ⅱ某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2秒后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。
由上述现象得出结论:酒精灯火焰的___________温度最高。(选填“焰心”、“内焰”或“外焰”)
该小组同学向老师请教,老师提示该层火焰与空气(或氧气)接触更充分。
定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表:

(1)由上表数据可得出结论:酒精灯火焰的____________温度最高。
该小组同学对该研究的结果产生疑虑,老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏,同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触,燃烧时与环境的能量交换最容易,热量散失最多,若给酒精灯加铁丝网或防风罩有利于外焰温度的提高。
(2)结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是______________。
Ⅰ如图是酒精灯的火焰分层示意图,如图的火焰分层结构中的①是______________。
Ⅱ某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2秒后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。
由上述现象得出结论:酒精灯火焰的___________温度最高。(选填“焰心”、“内焰”或“外焰”)
该小组同学向老师请教,老师提示该层火焰与空气(或氧气)接触更充分。
定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表:

(1)由上表数据可得出结论:酒精灯火焰的____________温度最高。
该小组同学对该研究的结果产生疑虑,老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏,同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触,燃烧时与环境的能量交换最容易,热量散失最多,若给酒精灯加铁丝网或防风罩有利于外焰温度的提高。
(2)结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是______________。

使用胶头滴管吸取少量液体时,下列说法正确的是()
A.吸取液体后,滴管倒置 |
B.吸取液体后,滴管平放 |
C.用一支滴管吸取一种液体后,不经洗涤,连续吸取另一种液体 |
D.滴瓶中的专用滴管不能吸取其他液体,只用来吸取该滴瓶中的液体 |
科学实验要注意正确的操作方法,否则会损坏仪器或带来安全威胁。

(1)在连接橡皮管与玻璃管时(如图甲),我们要先将接口在水中浸湿,以减小接口间的 。
(2)按图乙所示装置加热固体会因为 引起试管底破裂。

(1)在连接橡皮管与玻璃管时(如图甲),我们要先将接口在水中浸湿,以减小接口间的 。
(2)按图乙所示装置加热固体会因为 引起试管底破裂。