右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

(1)当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从_____(填“A”或“B”)处导管进入，瓶中盛有的物质可以是_______。
(2)当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以是________。

如图所示，该装置在化学实验中有洗气、检验、储气等多种用途：

⑴若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气，在锥形瓶内应装的试剂是__________；（填试剂名称）
⑵若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体，则锥形瓶内应装的试剂是___________；（填试剂名称）
⑶若用来收集气体氢气或二氧化碳时，当气体从b端通入时，则收集的气体是_________。

科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后，收集到CO和CO₂的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，想把废气初步分离回收再利用．用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）．

（1）广口瓶中加入的是________ ．  

A． NaOH溶液

B． NaCl溶液

C． Ca（OH）2溶液

（2）打开阀门K₂通入混合气体，首先分离得到________气体，接着关闭阀门K₂打开阀门K₁， 将分液漏斗中装的________溶液滴入广口瓶中，在广口瓶中看到有气泡产生，从而分离出第二种气体．

如图是实验室制氧气的部分装置图。请据图回答：

（1）实验室用双氧水制取氧气，应从图一中选择装置_____作为发生装置（用字母表示）；
（2）某同学用A装置制取氧气时发现试管固定得太高，该同学应调图二的旋钮_____（选填“①”或“②”或“③”）

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

（1）请写出带标号的仪器的名称：①________；②________。
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是________。
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是________；用双氧水制氧气的化学方程式为________。
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是________；收集装置是________。

硝酸铜(蓝色固体)是一种重要的工业产品,小欢探究硝酸铜在加热条件下的反应产物.

[实验步骤]
步骤Ⅰ:用如图甲所示装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色、有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃;
步骤Ⅱ:将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、洗涤,向滤渣中加入足量稀硫酸,发现固体全部溶解,得到蓝色溶液;
步骤Ⅲ:在图甲的试管和集气瓶之间连上图乙所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验,发现集气瓶中气体呈无色,也能使带火星的木条复燃.
[查阅资料]
①含氮化合物中,只有NO₂是红棕色、有刺激性气味的气体.
②在相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比.
请回答:
(1)硝酸铜分解生成的红棕色气体经过装置乙后变成无色气体,可见NO₂具有沸点__________(选填“高”或“低”)的性质;步骤Ⅲ的集气瓶中的无色气体是_____________ 
(2)综合分析实验结果及相关信息可知,Cu(NO₃)₂受热分解的化学方程式为________________
(3)依据实验步骤Ⅰ的现象以及细线②,可以推出NO₂可能具有助燃性的结论,理由是_______

用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（ ）

①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；
⑤制得气体能与空气中氧气反应。

A．①②③④⑤

B．②④⑤

C．①②

D．①②③

下列化学实验操作正确的是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D

已知硫化亚铜（Cu₂S）在一定条件下可与一定浓度的硝酸发生如下反应：3Cu₂S+22HNO₃==6Cu(NO₃)₂+3H₂SO₄+10X↑+8H₂O，其中生成的气体X是一种难溶于水的无色气体，常温时易与空气中的氧气迅速化合生成红棕色的气体Y。

（1）则X为；_____________
（2）若用装置A来收集X气体，正确的操作步骤是_____________。

某校兴趣小组的同学在进行研究性学习时，对“NO₂能否支持燃烧”这个问题很感兴趣，他们决定自己动手设计实验进行探究．经过查阅资料，同学们发现了以下三种化学变化可制得NO₂气体：
方法一：浓硝酸受热分解：4HNO₃（浓）4NO₂↑+2H₂O+O₂↑；
方法二：一些不活泼金属的硝酸盐受热分解，如：2Cu(NO₃)₂2CuO＋4NO₂↑＋O₂↑；
方法三：铜等金属与浓硝酸反应，如：Cu+4HNO₃（浓）Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O；
（1）甲同学采用方法一用图甲装置进行实验：向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热，当烧瓶中有红棕色气体产生之后，将燃着的木条伸入烧瓶中，发现木条火焰熄灭．由此他们得出“NO₂不能支持燃烧”的结论．但马上有同学觉得这样的实验结论不够严密，你觉得他的理由是：_____________．
（2）乙同学采用方法二，用如图乙所示的装置（加热、夹持仪器未画出）加热Cu（NO₃）₂进行实验，实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后，带火星的木炭均能复燃，乙组同学由此得出NO₂能支持燃烧”的结论．你认为这个实验所得结论是否可靠，理由是_____________．
（3）丙组同学为了确认“NO₂能否支持燃烧”利用方法三可以制取一瓶较纯净的NO₂气体。已知NO₂气体剧毒能溶于水，易溶于碱溶液，排放到大气中会引起酸雨。那么从气体发生装置制取NO₂气体后选择图丙中的装置怎样连接才能制得一瓶符合要求的NO₂气体，a→_____________．