电影《流浪地球》中，人类靠点燃氧气与氢气混合气体的方法产生大量的能量，能量所带来的冲击波成功把地球推离危险轨道。小金想探究“氢气在空气中的爆炸极限”。他了解到可燃性气体都有爆炸极限，低于爆炸下限时不爆炸也不着火，高于爆炸上限时不会爆炸会燃烧。他在老师指导下设计并完成了如下实验：
步骤1：利用实验室制取氢气类似的装置，如图甲，用矿泉水瓶收集体积分数分别是5%~100%的氢气若干瓶；

步骤2：将瓶子倒扣后打开瓶塞，架在火柴梗上，如图乙，用另一根火柴点燃氢气，实验现象如表：

H2体积分数/%	5	10	20	30	40	50	60	70	80	90
点燃时的现象	不燃不爆	弱 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	弱 爆炸	安静燃烧	安静燃烧

 
（1）步骤1中收集一瓶体积分数为50%氢气的方法是_____________________；
（2）根据实验现象，氢气在空气中的爆炸极限是______________；
（3）小金觉得上述结论的范围还可以更加精确，下一步操作是________________。

如图为制备常见气体的部分装置．

回答下列有关问题：
（1）仪器名称：a________ ，b________ ．
（2）若用装置Ⅰ来制取某气体，选择该发生装置的依据是________ ．
（3）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式________ ．收集二氧化碳可选用的装置是________ （填字母代号）．验证二氧化碳是否收集满的方法是________ ．

小金在学习了酸的性质后，对家中放置的草酸十分感兴趣，决定探究草酸晶体的化学性质。他先上网查寻，得知草酸（H₂C₂O₄·2H₂O）是一种无色晶体，熔点为101℃，易熔化成液体，受热易分解，分解时会有CO产生，接着他对受热分解的产物进行了进一步实验探究。
（1）猜想分解的产物
猜想一： CO、H₂O    
猜想二：CO₂、CO
猜想三：CO₂、CO和H₂O
（2）小金设计了如图装置。在A框中，小金选择乙作为晶体受热分解的发生装置，为什么不选择甲呢？请说明理由____________________________________________________；

（3）假设每步反应都完全反应，实验操作及数据如表：

步骤	操作	质量/g
1	称量草酸晶体的质量	m1
2	加热草酸晶体	/
3	冷却	/
4	称量装置B中试管质量增重	m2
5	称量C烧杯增重	m3

 
（4）由上述实验判断，猜想三是正确的，支持该猜想的证据是_______________，且m₁:m₂:m₃=________________。
（5）从实验室安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是______。

下列装置操作图中不能用于检查气密性的是

A．

B．

C．

D．

如图所示的装置俗称“万能瓶”，有很多用途。下列使用方法不．能．达到收集气体的是（ ）

A．排水法收集氧气时，由 a 口进气	B．排空气法收集氢气时，由 b 口进气
C．排水法收集氢气时，由 b 口进气	D．排空气法收集二氧化碳时，由 a 口进气

若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项(    )
①不易溶于水 ②易溶于水  ③密度比空气小 ④密度比空气大

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

下图是初中课本中出现的几个实验装置。请你回答下列问题：

（1）利用 A 和 B 的组合可以制取的气体是___________ ，写出制取该气体的化学反应方程式为：___________ 。
（2）某种气体的密度比空气小，且不易溶于水，你可以选择图中___________ 进行收集。
（3）有的同学认为装置 E 可以代替装置 B、C、D 收集气体，欲收集氢气，应使氢气从___________ 管进（填“a”或“b”）。

下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是(　)

A．气体从a端通入，收集氧气

B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳

C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积

以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母符号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是________。
（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水。制取并收集NH₃，应该从上图中选择的制取装置是______ 。

按下列装置实验，不能达到对应目的的是（）

A．收集H2

B．O2验满

C．配制20%的Ca(OH)2溶液

D．除去CO中的CO2