- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- + 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小科在制作植物标本时，需要称量10克氢氧化钠固体来配制一定质量分数的溶液，小科在称量时发现天平指针略向右偏转，则应采取的措施（ ）
| A．减少砝码 | B．将游码向左移动 |
| C．取出一些氢氧化钠固体 | D．再加一些氢氧化钠固体 |
在下列仪器中，选择合适的仪器序号填写在空格上。
取用少量粉末状固体药品的是________，滴加少量液体的是________，用作少量物体反应的容器的是________，常用来搅拌的是________。
①烧杯； ②胶头滴管； ③酒精灯； ④玻璃棒； ⑤药匙； ⑥试管
取用少量粉末状固体药品的是________，滴加少量液体的是________，用作少量物体反应的容器的是________，常用来搅拌的是________。
①烧杯； ②胶头滴管； ③酒精灯； ④玻璃棒； ⑤药匙； ⑥试管
人们在平时的学习、生活中经常使用量筒。
（1）在实验室里，可用量筒测量液体的体积，小红先往量筒里倒入一定量的水，然后采用仰视的方法读取水的体积（如图所示），则小红读取的测量值将________真实值（选填“大于”、“小于”“等于”）；
（2）用排水法测量形状不规则固体的体积时，量筒中加入的水应当适量，你认为适量的标准是________。
（1）在实验室里，可用量筒测量液体的体积，小红先往量筒里倒入一定量的水，然后采用仰视的方法读取水的体积（如图所示），则小红读取的测量值将________真实值（选填“大于”、“小于”“等于”）；
（2）用排水法测量形状不规则固体的体积时，量筒中加入的水应当适量，你认为适量的标准是________。
小红同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次俯视凹液面读数为30毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
| A．大于15毫升 | B．小于15毫升 | C．等于15毫升 | D．无法确定 |
有关实验仪器的叙述，正确的是（ ）
| A．用试管夹夹持试管时，从试管口套入，并夹在离试管口三分之一处 |
B．试管中所盛的试剂不能超过试管的 |
| C．刻度尺、量筒、量杯、温度计刻度都均匀 |
| D．使用放大镜时，如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜 |
正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在下图所示实验操作中正确的是（ ）
A． 闻气体气味 | B． 移走蒸发皿 |
C． 倾倒液体 | D． 稀释浓硫酸 |