- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- + 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了以下几组数据：①用天平称得软木塞的质m；②量筒内盛水时的读数V1；③把铁块放入量筒内水中时的读效为V2；④把软木塞和铁块捆在一起放入水中的量筒内读数V3。上述步骤中多余的是()
| A．① | B．①② | C．①③ | D．①②③ |
有一个量筒和一个量杯的量程都是100mL（设到量程的高度都是h），如果倒入50mL的液体，对量杯而言，所装液体的液面将_______h/2（填“>”“<”“=”），如果它们最小刻度都是5mL，则当量取90mL液体时，选用_______测量要准确.
在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管，下列示意图中，实验操作规范的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
如图是测小石块的体积的示意图，该小石块的体积为________cm3，如果某同学在测小石块体积时，把甲、乙两图颠倒了，则测得小石块的体积将比真实值________（填写“偏大”，“偏小”或“相等”）
做某实验需要量取45mL的水，最好选用下列仪器中的
| A．100mL的量筒 | B．10mL的量筒 |
| C．100mL的量筒和滴管 | D．50mL的量和滴管 |
某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是
| A．大于19mL | B．小于19mL |
| C．等于19mL | D．无法判断 |
对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列操作错误的是（）。
| 选项 | 错误操作 | 测量结果 |
| A | 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 | 偏大 |
| B | 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 | 偏大 |
| C | 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 | 偏大 |
| D | 用量筒测量液体体积时俯视读数 | 偏小 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
如图甲所示，测得烧杯和水的总质量为60g.小明用细线吊着金属球，将其浸没水中，水未溢出且球不接触烧杯底部,只需将游码移到图乙位置，天平重新平衡。松开手中细线后，测得总质量为
，则该金属球的密度是____________
.小林同学认为，如果用图丙所示的量筒来测量金属球的体积，误差会更小些，你是否同意他的看法并说出理由_____________。
，则该金属球的密度是____________.小林同学认为，如果用图丙所示的量筒来测量金属球的体积，误差会更小些，你是否同意他的看法并说出理由_____________。下列说法中，不符合实际情况的是( )
| A．小明课桌的高度约为8dm | B．人体最感舒适的气温是37℃ |
| C．一间教室内空气的体积约为200m3 | D．成年人伸展双臂的距离大约是1.65m |