- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 随机变量
- 离散型随机变量
- + 离散型随机变量的分布列
- 写出简单离散型随机变量分布列
- 利用随机变量分布列的性质解题
- 由随机变量的分布列求概率
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
2015年高考结束,某学校对高三毕业生的高考成绩进行调查,高三年级共有1到6个班,从六个班随机抽取50人,对于高考的考试成绩达到自己的实际水平的情况,并将抽查的结果制成如下的表格,
(1)根据上述的表格,估计该校高三学生2015年的高考成绩达到自己的实际水平的概率;
(2)若从5班、6班的调查中各随机选取2同学进行调查,调查的4人中高考成绩没有达到实际水平的人数为
,求随机
的分布列和数学的期望值.
班级 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
频数 | 6 | 10 | 12 | 12 | 6 | 4 |
达到 | 3 | 6 | 6 | 6 | 4 | 3 |
(1)根据上述的表格,估计该校高三学生2015年的高考成绩达到自己的实际水平的概率;
(2)若从5班、6班的调查中各随机选取2同学进行调查,调查的4人中高考成绩没有达到实际水平的人数为


甲、乙两位同学从
共
所高校中,任选两所参加自主招生考试(并且只
能选两所高校),但同学特别喜欢
高校,他除选
高校外,再在余下的
所中随机选1所;同学乙
对
所高校没有偏爱,在
所高校中随机选2所. 若甲同学未选中
高校且乙选中
高校的概率为
.
(1)求自主招生的高校数
;
(2)记
为甲、乙两名同学中未参加
高校自主招生考试的人数,求
的分布列和数学期望.



能选两所高校),但同学特别喜欢



对





(1)求自主招生的高校数

(2)记



一个袋子装有大小和形状完全相同的编号为
的
个红球与编号为
的
个白球,从中任意取出
个球.
(Ⅰ)求取出的
个球中恰好有
个球编号相同的概率;
(Ⅱ)设
为取出的
个球中编号的最大值,求
的分布列与数学期望.





(Ⅰ)求取出的


(Ⅱ)设



为了普及环保知识增强环保意识,某校从理工类专业甲班抽取60人,从文史类乙班抽取50人参加环保知识测试
(1)根据题目条件完成下面
列联表,并据此判断你是否有99%的把握认为环保知识与专业有关

(2)为参加上级举办的环保知识竞赛,学校举办预选赛,预选赛答卷满分100分,优秀的同学得60分以上通过预选,非优秀的同学得80分以上通过预选,若每位同学得60分以上的概率为
,得80分以上的概率为
,现已知甲班有3人参加预选赛,其中1人为优秀学生,若随机变量
表示甲班通过预选的人数,求
的分布列及期望
.
附:

(1)根据题目条件完成下面


(2)为参加上级举办的环保知识竞赛,学校举办预选赛,预选赛答卷满分100分,优秀的同学得60分以上通过预选,非优秀的同学得80分以上通过预选,若每位同学得60分以上的概率为





附:


某公司准备将100万元资金投入代理销售业务,现有A,B两个项目可供选择:
(1)投资A项目一年后获得的利润X1(万元)的概率分布列如下表所示:

且X1的数学期望E(X1)=12
(2)投资B项目一年后获得的利润X2(万元)与B项目产品价格的调整有关, B项目产品价格根据销售情况在4月和8月决定是否需要调整,两次调整相互独立且在4月和8月进行价格调整的概率分别为p(0< p <1)和1-p. 经专家测算评估:B项目产品价格一年内调整次数X(次)与X2的关系如下表所示:

(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)求X2的分布列;
(Ⅲ)若E(X1)< E(X2),则选择投资B项目,求此时 p的取值范围.
(1)投资A项目一年后获得的利润X1(万元)的概率分布列如下表所示:

且X1的数学期望E(X1)=12
(2)投资B项目一年后获得的利润X2(万元)与B项目产品价格的调整有关, B项目产品价格根据销售情况在4月和8月决定是否需要调整,两次调整相互独立且在4月和8月进行价格调整的概率分别为p(0< p <1)和1-p. 经专家测算评估:B项目产品价格一年内调整次数X(次)与X2的关系如下表所示:

(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)求X2的分布列;
(Ⅲ)若E(X1)< E(X2),则选择投资B项目,求此时 p的取值范围.