- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- + 计算几个数的平均数
- 根据平均数求参数
- 平均数的和差倍分性质
- 由频率分布直方图估计平均数
- 由茎叶图计算平均数
- 用平均数的代表意义解决实际问题
- 众数、平均数、中位数的比较
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
已知甲、乙两组数据如茎叶图所示,若它们的中位数相同,平均数也相同.

(1)求
的值;
(2)通过定量计算,试比较甲、乙两组数据的分散程度.

(1)求

(2)通过定量计算,试比较甲、乙两组数据的分散程度.
若样本
的平均数是
,方差是
,则对样本
,下列结论正确的是 ( )




A.平均数为14,方差为5 | B.平均数为13,方差为25 |
C.平均数为13,方差为5 | D.平均数为14,方差为2 |
甲、乙两人在5次体育测试中的成绩(成绩为整数,满分为100分)如下表,其中乙的第5次成绩的个位数被污损,用
代替,
则乙的平均成绩低于甲的平均成绩的概率是( )

| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
甲 | 91 | 86 | 88 | 92 | 93 |
乙 | 87 | 85 | 86 | 99 | ![]() |
则乙的平均成绩低于甲的平均成绩的概率是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
甲、乙两台机床同时加工直径为10cm的零件,为了检验零件的质量,从零件中各随机抽取6件测量,测得数据如下(单位:mm):
甲:99,100,98,100,100,103;
乙:99,100,102,99,100,100.
(1)分别计算上述两组数据的平均数和方差
(2)根据(1)的计算结果,说明哪一台机床加工的零件更符合要求.
甲:99,100,98,100,100,103;
乙:99,100,102,99,100,100.
(1)分别计算上述两组数据的平均数和方差
(2)根据(1)的计算结果,说明哪一台机床加工的零件更符合要求.
已知甲组数据:156,
,165,174,162,乙组数据:159,178,
,161,167,其中
,
.若这两组数据的中位数相等,平均数也相等,则
( )





A.8 | B.10 | C.11 | D.12 |
某单位开展“党员在线学习”活动,统计某党员7月份学习得分情况,下表是随机抽取该党员七天学习得分情况:
则所抽取的样本(七天学习得分)的均值为______;据此,可以估计该党员7月份学习得分的均值为______.
日期 | 7月2日 | 7月6日 | 7月13日 | 7月15日 | 7月16日 | 7月19日 | 7月21日 |
得分 | 35 | 26 | 15 | 20 | 30 | 25 | 17 |
则所抽取的样本(七天学习得分)的均值为______;据此,可以估计该党员7月份学习得分的均值为______.
在一次高三年级统一考试中,数学试卷有一道满分10分的选做题,学生可以从A,B两道题目中任选一题作答.某校有900名高三学生参加了本次考试,为了了解该校学生该选做题的得分情况,计划从900名考生的选做题成绩中随机抽取一个容量为10的样本,为此将900名考生选做题的成绩按照随机顺序依次编号为001-900.
(1)若采用随机数表法抽样,并按照以下随机数表,以方框内的数字5为起点,从左向右依次读取数据,每次读取三位随机数,一行读数用完之后接下一行左端,写出样本编号的中位数;

(2)采用分层抽样的方法按照学生选择A题目或B题目,将成绩分为两层,且样本中A题目的成绩有8个,平均数为7,方差为4;样本中B题目的成绩有2个,平均数为8,方差为1.用样本估计总体,求900名考生选做题得分的平均数与方差.
(1)若采用随机数表法抽样,并按照以下随机数表,以方框内的数字5为起点,从左向右依次读取数据,每次读取三位随机数,一行读数用完之后接下一行左端,写出样本编号的中位数;

(2)采用分层抽样的方法按照学生选择A题目或B题目,将成绩分为两层,且样本中A题目的成绩有8个,平均数为7,方差为4;样本中B题目的成绩有2个,平均数为8,方差为1.用样本估计总体,求900名考生选做题得分的平均数与方差.
在某次测量中,甲工厂生产的某产品的
样本数据如下:43,50,45,55,60.若乙工厂生产的该产品的
样本数据恰好是由
样本数据中每个数都增加5后得到的,则
样本的均值为______;据此,可以估计乙工厂生产的该产品的总体均值为______.



