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阅读下面这首宋词，完成问题。
满江红·江行和杨济翁韵①
辛弃疾
过眼溪山，怪都似、旧时相识。还记得、梦中行遍，江南江北。
佳处径须携杖去，能消几两平生屐？笑尘劳、三十九年非，长为客。
吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。楼观才成人已去②，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。
【注】①作此词时，辛弃疾已年届40，是辛弃疾离开扬州溯江上行将赴南昌新任，在途中的抒怀。②楼观才成人已去：此句是化用苏轼诗句“楼成君已去，人事固多乖”（《送郑户曹》），意思是说三国时吴国基业始成，而孙权就匆匆离开人间。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( )( )
E. “旌旗未卷头先白”承前感伤，由己及人，“旌旗”指战旗，意言北伐事业未成，自己的头发却先花白了。
【小题2】这首词表达了作者怎样的矛盾心情？请结合全词简要概括。
满江红·江行和杨济翁韵①
辛弃疾
过眼溪山，怪都似、旧时相识。还记得、梦中行遍，江南江北。
佳处径须携杖去，能消几两平生屐？笑尘劳、三十九年非，长为客。
吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。楼观才成人已去②，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。
【注】①作此词时，辛弃疾已年届40，是辛弃疾离开扬州溯江上行将赴南昌新任，在途中的抒怀。②楼观才成人已去：此句是化用苏轼诗句“楼成君已去，人事固多乖”（《送郑户曹》），意思是说三国时吴国基业始成，而孙权就匆匆离开人间。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( )( )
| A．词中“过眼”，是作者江行时对景物的感受；“怪”，是不能认定的惊疑感，往事虽然记得，却模糊，表现久别重逢的感触。 |
| B．“梦中行遍，江南江北”，不仅有烘托虚实之妙，也是心理感受的真实写照，这种恍惚的神思，乃是多年来归隐田园未得实现而形成的。 |
| C．“长为客”，长期客居他乡，不但表现了词人长期为官他乡而身怀忧愤，而且也表达了自己的无奈之感。 |
| D．“吴楚地，东南坼”表现江行所见东南一带景象之壮阔。如此之山川，使作者想到三国英雄，尤其是立足东南北拒强敌的孙权，最令他钦佩敬仰。 |
【小题2】这首词表达了作者怎样的矛盾心情？请结合全词简要概括。
阅读下面这首宋词，完成小题。
金缕歌·陪履斋先生①沧浪看梅
〔南宋〕 吴文英
乔木生云气。访中兴、英雄陈迹，暗追前事。战舰东风悭借便，梦断神州故里②。旋小筑、吴宫闲地。华表月明归夜鹤，叹当时、花竹今如此。枝上露，溅清泪。
遨头③小簇行春队。步苍苔、寻幽别坞，问梅开未。重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。此心与、东君④同意。后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。怀此恨，寄残醉。
【注】①履斋先生：吴潜，号履斋，观文殿大学士，封庆国公,与词人过从甚密。②“战舰东风”句：指韩世忠黄天荡之捷，天不助人，让金兀术掘新河逃走一事。悭（qiān）：吝惜的意思。③遨头：俗称太守为遨头。④东君：春神为东君，此指履斋。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是
E. 这首词用到“清泪”、“沧浪水”等意象，情感凄婉哀愁，表现出鲜明的婉约词风格。
【小题2】词的上阕中，“战舰东风”用到了三国时期的哪一个典故？简要分析词人写“东风”的意图。
金缕歌·陪履斋先生①沧浪看梅
〔南宋〕 吴文英
乔木生云气。访中兴、英雄陈迹，暗追前事。战舰东风悭借便，梦断神州故里②。旋小筑、吴宫闲地。华表月明归夜鹤，叹当时、花竹今如此。枝上露，溅清泪。
遨头③小簇行春队。步苍苔、寻幽别坞，问梅开未。重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。此心与、东君④同意。后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。怀此恨，寄残醉。
【注】①履斋先生：吴潜，号履斋，观文殿大学士，封庆国公,与词人过从甚密。②“战舰东风”句：指韩世忠黄天荡之捷，天不助人，让金兀术掘新河逃走一事。悭（qiān）：吝惜的意思。③遨头：俗称太守为遨头。④东君：春神为东君，此指履斋。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是
| A．“乔木”，大树。这里既写词人入园所见，又暗用东汉冯异“大树将军”的典故，表达词人对抗金名将韩世忠的景仰之情。 |
| B．“旋小筑、吴宫闲地”紧承上句，写韩世忠被剥夺兵权之后，过的是“不再言兵”的退隐闲居生活，也点明了这次寻访的缘由。 |
| C．下阕写“问梅”“唱曲”“催发”，不仅点题，而且语意双关，词人用催花开放，来隐喻对当政者寄予发愤图强的殷切期望。 |
| D．词人与吴潜同游，由于二人身份地位的差距，游园看梅的感受自然不一样，吴潜在前呼后拥中，寻幽探胜。 |
【小题2】词的上阕中，“战舰东风”用到了三国时期的哪一个典故？简要分析词人写“东风”的意图。
阅读下面的宋词，完成下列小题。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是
【小题2】本词借人写花，写出了水仙花的特点。下列诗句采用这一写作手法的一项是
【小题3】《夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同？请结合诗句，具体分析。
夜游宫
吴文英
竹窗听雨，坐久隐几（1）就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。
窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花（2）灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙，步凌波，月边影。
香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。绀云（3）欹，玉搔斜，酒初醒。
注释：（1）隐几：靠着桌案。（2）嚼花：指赏花。（3）绀云：头发【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是
| A．“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。 |
| B．“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。 |
| C．“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。 |
| D．词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。 |
| A．洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》） |
| B．桃花一簇开无主，可爱深红映浅红（杜甫《江畔独步寻花》） |
| C．娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绡艳色轻。（徐夤《牡丹花》） |
| D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） |
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
阅读下而这首宋词，完成小题。
【小题2】请具体分析本词运用了哪些艺术手法，并说说抒发了作者怎样的思想感情。
杏花天·清明
（南宋）史达祖
软波拖碧蒲芽短。画桥外、花晴柳暖。今年自是清明晚。便觉芳情较懒。
春衫瘦、东风翦翦。过花坞、香吹醉面。归来立马斜阳岸。隔岸歌声一片。
【小题1】下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是| A．上片前两句写景由近及远，词人以画桥为参照点，眼前足柔波碧绿，蒲芽尚短；远处则花儿盛开、柔柳披拂。 |
| B．上片后两句词人由对眼前之景的描写过渡到主观感受陈述: 想是因为今年清明节气较晚便，使觉花事嫌“懒”。 |
| C．下片前两句写春风尚带寒意，马上的词人“春衫”单薄，感觉有些冷；但行经花坞时，被风中的花香熏醉。 |
| D．下片后两句写远道“归来”的词人驻马河岸，望着夕阳西下的河对岸，烟柳画桥中，只听得笙歌一片。 |
| E．本词描绘的足清明时节色彩明丽之景，但在这样的情境中，骑马“归来”的词人内心却充满落第的惆怅。 |
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
书愤
陆游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空①。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫②。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
【注】①苏武厄于甸奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竞嚼齿吞牙，不屈加死。②上林苑，汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都是代指皇宫。
【小题1】下列对颔联的理解和赏析，不恰当的两项是
E. 本联表达了诗人对朝延的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。
【小题2】本诗颈联悄情景交融，请结合全诗加以赏析。
书愤
陆游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空①。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫②。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
【注】①苏武厄于甸奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竞嚼齿吞牙，不屈加死。②上林苑，汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都是代指皇宫。
【小题1】下列对颔联的理解和赏析，不恰当的两项是
| A．诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。 |
| B．诗人以史明志，用张巡的典故写自己虽然被俘但仍要坚持斗争、永不屈服。 |
| C．“久”写出诗人持续困厄的时间之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情。 |
| D．诗人以苏武和张巡自比，抒发了低落的情绪和内心的悲愤，照应了题目。 |
【小题2】本诗颈联悄情景交融，请结合全诗加以赏析。
阅读下面这首词，完成小题。
蓦山溪
汪莘①
金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父②，问湘灵③，拄杖斜阳里。
青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。
【注】①汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。
②渔父：屈原《渔父》中的形象。
③湘灵：湘水之神。
【小题1】下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）
E. 词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原《渔父》中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。
【小题2】有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以分析。
蓦山溪
汪莘①
金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父②，问湘灵③，拄杖斜阳里。
青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。
【注】①汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。
②渔父：屈原《渔父》中的形象。
③湘灵：湘水之神。
【小题1】下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）
| A．“金风玉露”秋天的景象，指两个相爱的人能长久相逢,也常用来比喻人世间重要的事物。 |
| B．词人在金秋时节乘兴徜徉于蓦山溪水边，在竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之间赏景。 |
| C．“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成为隐逸情感的载体。 |
| D．“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。 |
【小题2】有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以分析。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
村居书喜 陆游
红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。
注：官赋：官家的赋税。经年：一整年。柴荆：柴门。
【小题1】下列对本诗的理解与赏析最恰当的两项是（ ）（ ）
E. “贫犹醉”的深沉感叹与杜甫《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。
【小题2】诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？请简要分析。
村居书喜 陆游
红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。
注：官赋：官家的赋税。经年：一整年。柴荆：柴门。
【小题1】下列对本诗的理解与赏析最恰当的两项是（ ）（ ）
| A．首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出早春乡间清新的风貌。 |
| B．颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。 |
| C．“袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁芬芳，扑面而来的景象。 |
| D．“鹊声穿树”将无形的鸟鹊叫声描写得生动可感，突出了林中幽深静谧的环境。 |
【小题2】诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，回答问题
晓 起
文天祥
远寺鸣金铎，疏窗试宝熏。秋声江一片，曙影月三分。
倦鹤行黄叶，痴猿坐白云。道人无一事，抱膝看回文②。
注：①道人，诗人自称。1270年，文天祥被罢官后，筑宅于文山，打算寄情与山水之间。本诗即创作于此时。②回文，是一种字句回环往复都能成义的诗歌体裁，颇多游戏之作。
【小题1】赏析首句“远”字的妙处。
【小题2】诗歌前两联描绘出一幅清幽疏淡的画面，诗人是怎样描写这幅画面的？
【小题3】结合全诗，概括诗人情感的矛盾之处。
晓 起
文天祥
远寺鸣金铎，疏窗试宝熏。秋声江一片，曙影月三分。
倦鹤行黄叶，痴猿坐白云。道人无一事，抱膝看回文②。
注：①道人，诗人自称。1270年，文天祥被罢官后，筑宅于文山，打算寄情与山水之间。本诗即创作于此时。②回文，是一种字句回环往复都能成义的诗歌体裁，颇多游戏之作。
【小题1】赏析首句“远”字的妙处。
【小题2】诗歌前两联描绘出一幅清幽疏淡的画面，诗人是怎样描写这幅画面的？
【小题3】结合全诗，概括诗人情感的矛盾之处。
阅读下面诗歌，完成后面各题。
【小题2】这首词表达了作者哪些情感?请简要分析。
鹧 鸪 天
范成大
嫩绿重重看得成，曲栏幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
（注）①酴醿（tú mí）：亦作“酴釄”。一种观赏植物，古有“酴醾花开春事了”的说法。②婉娩：天气温和。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）| A．首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全词画面敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。 |
| B．上片四句，运用了动静结合、视听结合的手法，写出了初春绿意渐浓，蜂忙蝶舞的活泼画面。 |
| C．第二句中，“小”字有大作用，“小红英”三字增强色彩的对比和反差。写活了画面，照亮了全篇，使春天的气氛更浓。 |
| D．“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升、写时间流逝,春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。 |
| E．这首词的上片，画面色彩鲜明，不重词采，具有自然活泼、清新明快的语言特色。 |
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
踏莎行
吕本中
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒?到今犹恨轻离别。
【小题1】这首词写了什么内容？抒发了作者什么样的思想感情？
【小题2】“似和不似都奇绝”历来为人称道，请说说这一句的妙处。
踏莎行
吕本中
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒?到今犹恨轻离别。
【小题1】这首词写了什么内容？抒发了作者什么样的思想感情？
【小题2】“似和不似都奇绝”历来为人称道，请说说这一句的妙处。