如图所示为直流电动机模型，某同学研究了直流电动机模型转向的影响因素，实验观察结果记录如下表：

实验 次数	电流方向	磁极位置	线圈转动方向
1	从A流入，从B流出	左N、右S	顺时针
2	从A流入，从B流出	左S、右N	逆时针
3	从B流入，从A流出	左N、右S	逆时针
4	从B流入，从A流出	左S、右N	顺时针

 
（1）比较实验1与2，可以说明线圈的转动方向与_________有关。
（2）比较实验_________，可以说明线圈的转动方向与电流方向有关。

一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下就转起来了，出现这种情况的主要原因是

A．换向器与电刷未接触

B．启动时线圈恰好在平衡位置

C．轴与轴架间摩擦太大

D．以上情况均有可能

几位同学在探究线圈转动的实验中，有以下几种说法，你认为正确的是

A．线圈转过平衡位置后，靠惯性继续转动

B．线圈转过平衡位置后，靠改变磁场方向继续转动

C．线圈转过平衡位置后，靠电刷改变电流方向继续转动

D．线圈转过平衡位置后，靠换向器改变电流方向继续转动

如图所示是小亮在美术课时受到启发后所制作的小装置。请回答：

（1）闭合开关，电动机开始工作，转盘快速转动，转盘上看到的颜色是_________色。
（2）把滑动变阻器的滑片P向右移动，转盘转速将变快还是变慢？_________。
（3）若不移动滑片，只把电源的正、负极改变，则电动机将_________，看到的转盘上的颜色是_________色。

安装一台直流电动机模型，接入实验电路后能正常转动，如果分别作下述调整，不能改变直流电动机转动方向的是

A．对调直流电动机磁铁的两极

B．改变线圈中电流的方向

C．调节滑动变阻器，改变电流的大小

D．对调电源的正、负极

如图所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连。用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端的全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。

（1）直流电动机的工作原理是________。
（2）通过改变_________或_________，可以改变线圈的转动方向。
（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后线圈却不能连续转动，请你分析可能的原因是___________________。

如图所示为“安装直流电动机模型”实验的电路图，实验时，闭合开关，线圈转动，再将滑动变阻器滑片P向左移动，电动机转速变快，若开关S闭合后线圈不转，则他应该检查：
   
（1）线圈中是否有____；
（2）磁体是否还具有磁性；
（3）电刷与___的摩擦是否太大及轴与轴架的摩擦是否太大等。

科学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（简称特，符号T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B＝0表明没有磁场，有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像，为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图b所示的电路进行实验，请回答下列问题：

（1）当S₁断开、S₂闭合时，电压表的示数为3伏，则此时电流表的示数为_______安。
（2）只闭合S₁，通电螺线管的左端为_____极；闭合S₁和S₂，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0．04安时，电压表的示数为6伏，由图a可知，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为________特。
（3）实验中小刚将电路中电源的正、负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的________无关。
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法：________。

如图是电动机的结构示意图，两个铜半环E和F跟线圈两端相连，它们彼此绝缘，并随线圈一起顺时针转动，M和N是电刷，它们跟铜半环接触，使电源和线圈组成闭合电路，以下说法正确的是

A．不能用石墨材料来制作电刷M、N

B．电流的方向始终由电刷N到电源“＋”极

C．只对调电源正、负极，线圈将逆时针转动

D．电动机是把机械能转化为电能的装置

如图①所示，使线圈位于两磁极间。
（1）通电后，图①中ab段导线的电流方向是由________（填“由a 到b”或“由b 到a”）。图中ab 段导线受磁场力的方向向上，用箭头在图③中标出ab 段导线所受磁场力的方向。（_____）

（2）线圈转过图②所示位置，用_________的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈。
（3）若把图①中的电源换为电阻，快速转动线圈，电阻发热。此过程机械能先转化为电能再转化为________能。