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线圈在磁场上的初始位置如图所示,若ab边向下,cd边向上逆时针方向转动,导体切割磁感线,则电路中有感应电流,这时外部电路中的电流由A经E到B,若外部电路中的电流由B经E到A,则线圈可能是( )


A.转过180°时 |
B.转过360°时 |
C.转过270°时 |
D.转到90°时 |
某同学受奥斯特实验的启发,产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下:
(1)做实验时,纸板的俯视图如下,其中“⊙”表示电流方向垂直纸面向外,小磁针涂黑部分为N极。请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向)。
(______)

(2)若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论,应控制______不变。
(3)同一通电长直导线周围,离通电导线距离为r和2r的两点。磁场强弱的比值为______。
A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板,以导线为中心在纸板上任意做直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针,发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直; |
B.直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反; |
C.改变电流大小时,小磁针指向不变; |
D.通过查阅资料得知,通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比,与这一点到直导线的距离成反比。 |
(______)

(2)若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论,应控制______不变。
(3)同一通电长直导线周围,离通电导线距离为r和2r的两点。磁场强弱的比值为______。
在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾。例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时,其类似的实验装置如图甲,乙为示意图。为避免磁铁的磁场对小磁针的作用,把实验装置放在两个房间,在右边房间里把磁铁反复插入线圈,然后科拉顿跑到左边房间里观察,结果没有看到小磁针偏转。下列说法中正确的是( )


A.该实验过程中没有发生电磁感应现象 |
B.通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象 |
C.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流,所以看不到小磁针偏转 |
D.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转 |
在物理学中,用磁感应强度(用字母B表示,国际单位:特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱。磁感应强度B越大,磁场越强。
(1)用某种材料制作的磁敏电阻,其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_______,曲线没有过坐标原点,是因为________。
(2)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线,可测量图乙磁场中各处的磁感应强度。


①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处,利用图丙所示的实验电路,改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据,如表格所示。则该磁敏电阻的测量值是____Ω,位置1处的磁感应强度为_______T。
②实验中,仅将磁敏电阻从位置1处移至2处,其他条件不变,那么电流表的示数将会变________,电压表的示数将会变________。
(1)用某种材料制作的磁敏电阻,其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_______,曲线没有过坐标原点,是因为________。
(2)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线,可测量图乙磁场中各处的磁感应强度。


①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处,利用图丙所示的实验电路,改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据,如表格所示。则该磁敏电阻的测量值是____Ω,位置1处的磁感应强度为_______T。
②实验中,仅将磁敏电阻从位置1处移至2处,其他条件不变,那么电流表的示数将会变________,电压表的示数将会变________。
在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知( )


A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 |
B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 |
C.a端是通电缧线管的N极,c端是电源负极 |
D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极 |
某同学为了同时验证老师课堂上讲过的“电磁感应现象”、“通电导线周围存在磁场”以及“通电导线在磁场中受力运动”几个实验,于是动手制作了如图所示的闭合线路,当他将图中导体AB金属杆的一部分在磁场中水平向左运动时,电路中会相应地发生哪些科学现象(写出2个现象):______;______。

为了探究导体在磁场中怎样运动,才能在电路中产生电流,采用了如图所示的实验装置:

(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,电流计指针不偏转,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针______偏转;断开开关,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针______偏转。(均选填“会”或“不会”)
(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,让导体在蹄形磁体中竖直上下运动,电流计指针______偏转;让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动,电流计指针_____偏转。(均选填“会”或“不会”)
(3)综合(1)(2)中的实验现象可知,导体在磁场中运动产生电流的条件是:导体必须是______电路的一部分,且一定要做__________的运动。
(4)在这个实验中______能转化为了电能。

(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,电流计指针不偏转,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针______偏转;断开开关,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针______偏转。(均选填“会”或“不会”)
(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,让导体在蹄形磁体中竖直上下运动,电流计指针______偏转;让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动,电流计指针_____偏转。(均选填“会”或“不会”)
(3)综合(1)(2)中的实验现象可知,导体在磁场中运动产生电流的条件是:导体必须是______电路的一部分,且一定要做__________的运动。
(4)在这个实验中______能转化为了电能。
小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示电路。实验时:

(1)可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。
(2)小明猜想:通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引大头针数目,此时调节滑动变阻器是探究通电螺线管的磁场强弱与____的关系。
(3)为了探究“通电螺线管的磁极性质”,小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验,得到了如图所示的四种情况。分析情况可知,螺线管的磁极由_____决定。

(1)可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。
(2)小明猜想:通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引大头针数目,此时调节滑动变阻器是探究通电螺线管的磁场强弱与____的关系。
(3)为了探究“通电螺线管的磁极性质”,小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验,得到了如图所示的四种情况。分析情况可知,螺线管的磁极由_____决定。
科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程,首先发现了电流周围存在着磁场,揭示了电和磁之间的联系的物理学家是( )
A.伏特 | B.安培 | C.奥斯特 | D.法拉第 |
如图所示,一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁针静止时N极指向画错的是(磁针的黑端表示N极)( )


A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |