- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 生命的延续和进化
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- 物质的结构
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- 力的概念
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- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
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- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- + 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小辉同学在研究滑动摩擦力和压力的关系时，将一根质量为m、长度为L的均匀长方木条放在水平桌面上，通过测量他发现木条与桌面间滑动时的摩檫力是长方木条对桌面压力的μ 倍，。他水平力F推动木条滑动，当木条经过如图所示位置时，请分析以下问题：
（1）请画出木条的受力示意图；____________
（2）求出小辉同学对木条的水平推力F大小？____________
（3）如果截去木条右侧
的长度，木条对桌面的压强怎样变化？____________
（1）请画出木条的受力示意图；____________
（2）求出小辉同学对木条的水平推力F大小？____________
（3）如果截去木条右侧
的长度，木条对桌面的压强怎样变化？____________在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验．
步骤一：将铁块放在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
请回答下列问题：
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为___牛；
（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由_______________________________。
（3）通过实验得出的结论是_______________________________；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，为什么？______________________________________________________________________________________.
步骤一：将铁块放在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
| 实验次数 | 质量不同的铁块 | 压力传感器示数（牛） | 拉力传感器示数（牛） |
| 1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
| 2 | 中 | 5.00 | 2.11 |
| 3 | 大 | 5.00 | 2.11 |
请回答下列问题：
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为___牛；
（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由_______________________________。
（3）通过实验得出的结论是_______________________________；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，为什么？______________________________________________________________________________________.
如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受的摩擦力为________ N，物块B所受的摩擦力为________ N若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=________N。
在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小科还是认为重力越大，滑动摩擦力越大。于是李老师用如图装置与他一起实验。
步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如表：
请回答下列问题。
(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为_____N。
(2)通过实验得出的结论是_____。
(3)小科认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大。你认为他的说法是否合理，为什么？_____。
步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如表：
| 实验次数 | 质量不同的铁块 | 压力传感器示数(N) | 拉力传感器示数(N) |
| 1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
| 2 | 中 | 5.00 | 2.11 |
| 3 | 大 | 5.00 | 2.11 |
请回答下列问题。
(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为_____N。
(2)通过实验得出的结论是_____。
(3)小科认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大。你认为他的说法是否合理，为什么？_____。
如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上。现对B施加一个5N的水平外力F，使A、B一起向右做匀速直线运动，则A、B间的摩擦力为_______N，B与地面间的摩擦力为_______N，若再给B施加一个____N的向左拉力可使A、B一起向左做匀速直线运动。
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是______N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_______N。
如图所示，足够长的竖直粗糙墙面上放一个木块，木块所受的水平压力F＝kt（k为常数，t为时间）．则木块速度v与时间t的关系图象可能是（ ）
A． | B． | C． | D． ． |
在生活中，我们有时因为生病而需要打针输液。图为输液示意图，药瓶瓶口插有两根管子，其中C 管的作用是利用_________使药液从A管中顺利流出；针头的表面做得非常光滑，这是为了_________以减轻病人的痛苦。若要提高输液速度，除了放大调节器外，还有一个简便的方法就是___________________。
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象。请根据图象判断：在相等的时间内，木块两次受到的拉力F1_____ F2；两次拉力对木块做的功W1_____ W2。（选填“＞”“＜”或“=”）
如图所示装置，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉住物体B，此时物体B保持静止。小明用竖直向下大小为2N的力F1拉重为1N物体A时，物体B以0.6m/s的速度水平匀速向右运动；小明只用水平向左的拉力F2拉物体B时，物体A以0.3m/s的速度匀速上升。不计轮重、绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是（ ）
| A．物体B受到的滑动摩擦力大小为6N |
| B．水平向左拉物体B时，拉力F2的大小为10N |
| C．水平向左拉物体B时，拉力F2功率为1.2W |
| D．用力F1竖直向下拉物体A时，拉力F1的功率为0.4W |