- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
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- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- + 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图l所示，水平地面上有一块质量为100千克、底边为40厘米×50厘米、高1米的长方体木块。小明用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。
(1)在0～6秒范围内，木块的运动状态没有发生改变的时间段有________。
(2)图丙中已画出0～1秒内摩擦力f随时间t变化的图线，请补充1～6秒内木块所受的摩擦力的图线______。
(1)在0～6秒范围内，木块的运动状态没有发生改变的时间段有________。
(2)图丙中已画出0～1秒内摩擦力f随时间t变化的图线，请补充1～6秒内木块所受的摩擦力的图线______。
如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）
| A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左 |
| B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大 |
| C．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力 |
| D．物体A受到地面的摩擦力大小为1N |
如图所示，小晨将一块长木板放在水平桌面上，又在长木板上放一木块，木块上放一长木条（接触面都粗糙）。她用 2N 的力 F 水平向右拉木块，木块和长木条以 0.5m/s 的速度做匀速直线运动，长木板保持静止，在此状态下，下列说法正确的是( )
| A．木块对长木条的摩擦力为 0，若撤去 F 则长木条将向右倾斜 |
| B．桌面对长木板的摩擦力方向水平向右，大小为 2N |
| C．长木板受到的重力与桌面对长木板的支持力是一对平衡力 |
| D．若增大 F，则木板可能向右运动 |
小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）
| A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 |
| B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力 |
| C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 |
| D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 |
图所示，水平桌面的左右两端个固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为 0.4kg的木块相连。当左边小盘放有重力为 0.5N的砝码，右边小盘内放有重力为1.5N的砝码使，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为_____N；当右小盘内放有重为1.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为1.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为____N。
如图甲所示,放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用,力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙、丙所示
(1)当t=5s时,物体A受到的摩擦力f的大小为________N，方向是____________。
(2)根据图乙、丙有关信息，6s-10s内拉力对物体A做功_____J。
(1)当t=5s时,物体A受到的摩擦力f的大小为________N，方向是____________。
(2)根据图乙、丙有关信息，6s-10s内拉力对物体A做功_____J。
工人师傅用 80N 的水平向前的推力，推着一辆小车在水平方向上匀速前进。突然，他发现正前方不远处有一位老人，为了避免相撞，他立即用 200N 的水平向后的力拉车。当车仍水平向前运动时，摩擦力的大小和方向是（ ）
| A．200N，向前 | B．200N，向后 | C．80N，向前 | D．80N，向后 |
如图所示,甲、乙两人分别用100N的水平拉力拉绳。第一次,两人都站在地上,“拔河”处于相持状态:第二次甲站在一平板小车上,乙站在地面上。则下列分析正确的是（ ）
| A．两次的弹簧秤读数都等于100牛顿 |
| B．两次的弹簣秤读数都等于200牛顿 |
| C．第二次乙会赢得“拔河”比赛,因为地面给乙的摩擦力大于100牛顿 |
| D．第二次乙会赢得“拔河”比赛,因为地面给乙的摩擦力小于100牛顿 |
公园里小朋友在玩游戏，起初她紧紧环绕杆子悬空静止着，随着慢慢松开手开始沿杆下滑，小金将其简化为模型来研究，如图甲，若F随时间变化的规律如图乙所示，有关小朋友在0~t1时间段所受摩擦力的说法正确的是（ ）
| A．一直减小，到t1时为零 |
| B．一直减小，到t1时不为零 |
| C．先不变后减小，到t1时为零 |
| D．先不变后减小，到t1时不为零 |
在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图。
（1）该实验中用________来反映小车动能的大小。
（2）两次实验中木块在水平木板移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，则________（填序号）。
①f1＞f2 ②f1＜f2 ③f1= f2
（1）该实验中用________来反映小车动能的大小。
（2）两次实验中木块在水平木板移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，则________（填序号）。
①f1＞f2 ②f1＜f2 ③f1= f2