- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- + 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一小球从足够高的高度由静止开始下落。已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。则该小球在下落过程中的速度将作如何变化 。
探究“力和运动关系”的活动中,小明让同一小车从相同高度滑下,分别在水平面上铺上毛巾、纸板、玻璃等物品。关于小车在不同物体上的运动情况,以下四个说法中有一个是理想化的推论,其余三个是可靠的事实,其中是理想化推论的是()


A.小车在毛巾、纸板、玻璃上都将向前滑行一段距离后停止 |
B.小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远 |
C.如果没有阻力,则小车将一直运动下去 |
D.小车在玻璃上所受阻力小 |
如图所示,小车从斜面上某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力)。下列说法正确的是()


A.小车在斜面上下滑的过程中,如果选择木板作为参照物,小车是静止的 |
B.小车在斜面上的重力方向垂直于斜面 |
C.木块在下滑过程中惯性增大 |
D.若木板的表面光滑且足够长,最终木块的动能将保持不变 |
如图所示,小车处在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下
沿桌面做匀速运动,若突然剪断轻绳,则小车()

沿桌面做匀速运动,若突然剪断轻绳,则小车()

A.将继续向前匀速运动 |
B.运动的将越来越慢 |
C.将立即停止运动 |
D.受得摩擦力将越来越大 |
在研究牛顿第一定律的实验中,让同一辆小车分别从同一斜面的同一高度由静止释放自由滑下。接着,在材料不同的水平面上继续运动,最后分别停在如图所示的位置。

(1)让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止释放自由滑下,这样做可以使小车到达斜面底部时具有相同的__________。在水平面上,小车由于受到__________力的作用会最终停下来。
(2)图中各水平面中,木板表面最__________,小车在木板表面上运动时所受到的阻力最_________,小车通过的距离最__________。
(3)结论:表面越光滑,小车运动的距离越__________。这说明小车受到的摩擦力越__________,速度减小得越__________。

(1)让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止释放自由滑下,这样做可以使小车到达斜面底部时具有相同的__________。在水平面上,小车由于受到__________力的作用会最终停下来。
(2)图中各水平面中,木板表面最__________,小车在木板表面上运动时所受到的阻力最_________,小车通过的距离最__________。
(3)结论:表面越光滑,小车运动的距离越__________。这说明小车受到的摩擦力越__________,速度减小得越__________。
为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验,并把实验数据记录在表一、表二中。
表一
表二
(1)分析表一(或表二)可得结论:________________.
(2)综合分析表一和表二还能得出结论:______________________.
表一
小车在斜面上释放时的高度h/cm | 水平部分材料 | 小车所受阻力的情况 | 小车运动的路程s/cm |
10 | 棉布 | 较大 | 11 |
10 | 木板 | 较小 | 19 |
10 | 玻璃 | 最小 | 30 |
表二
小车在斜面上释放时的高度h/cm | 水平部分材料 | 小车所受阻力的情况 | 小车运动的路程s/cm |
20 | 棉布 | 较大 | 21 |
20 | 木板 | 较小, | 36 |
20 | 玻璃 | 最小 | 58 |
(1)分析表一(或表二)可得结论:________________.
(2)综合分析表一和表二还能得出结论:______________________.
如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图,小明所在的班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。

(1)模拟火箭升空的原理:三组同学分别进行了下列活动,其中现象产生的原理与火箭升空相同的有_________。

A.取下夹子
B.A同学推B同学
C.磁铁吸引回形机
(2)验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦:某同学利用不吸水、硬质的纸张,制成等质量、密封的圆锥体和长方体,在同一高度让两者同时自由下落,如图乙所示。

①为比较两者所受摩擦力的大小,他们需观察_________。
②为使实验效果更明显,下列措施可以采用的有_________。
A.在更高处让两物体自由下落
B.用木头替代纸张进行实验
C.让两物体在水中自由上浮

(1)模拟火箭升空的原理:三组同学分别进行了下列活动,其中现象产生的原理与火箭升空相同的有_________。

A.取下夹子
B.A同学推B同学
C.磁铁吸引回形机
(2)验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦:某同学利用不吸水、硬质的纸张,制成等质量、密封的圆锥体和长方体,在同一高度让两者同时自由下落,如图乙所示。

①为比较两者所受摩擦力的大小,他们需观察_________。
②为使实验效果更明显,下列措施可以采用的有_________。
A.在更高处让两物体自由下落
B.用木头替代纸张进行实验
C.让两物体在水中自由上浮
如图所示,为了研究当物体不受力时,物体将怎样运动,老师设计并进行了如图所示的实验,为得出研究结果,必须再进行的实验步骤是 。


A.将小车从高于H的地方释放,再做几次实验 |
B.改变斜面的倾角,再做几次实验 |
C.改变小车的质置,从H高处释放,再做几次实验 |
D.用表面光滑程度不同的材料取代毛巾,再做几次实验 |
电动自行车越来越受到人们的青睐,同一辆电动车,充满电后在相同的路面上,小红分别尝试了快速行驶和慢速行驶的骑车方式,若每次都将电量耗尽,你认为___(填“快速”或“慢速”)行驶的距离较远,请简要说明其中的科学道理:_____。
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图(a)甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的科学探究方法,对以下问题进行解答:
(1)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断__________。
(2)研究超速安全隐患时,需要控制的变量是质量,实验时应选择_______两个图所示实验进行比较;
(3)来研究超载安全隐患时,应选择甲丙两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是_____。

(4)如图b是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,与本实验相比有许多相似之处,关于这两个实验的说法中错误的是(______)

(1)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断__________。
(2)研究超速安全隐患时,需要控制的变量是质量,实验时应选择_______两个图所示实验进行比较;
(3)来研究超载安全隐患时,应选择甲丙两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是_____。

(4)如图b是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,与本实验相比有许多相似之处,关于这两个实验的说法中错误的是(______)

A.为了保证物体到水平面时的初速度相同,两个实验都控制物体从同一高度自由下滑。 |
B.b实验可以直接得出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去。 |
C.a实验可以得出结论:物体的质量一定时,速度越大,动能越大。 |
D.a、b实验中物体运动时,机械能始终保持不变。 |