- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声并有气体产生,这种气体能使澄清石灰水变浑浊。这种气体是()
A.C02 | B.N2 | C.H2 | D.02 |
实验室一般不用块状石灰石与硫酸反应制取二氧化碳,原因是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶,覆盖在石灰石的表面阻止与硫酸接触继续反应。小明思考能否加入某种物质使其反应继续进行,他查阅资料后发现,在石灰石与硫酸反应停止后,加入少量氯化钠固体,能观察到在较长的时间内一直保持较快且平稳反应并产生气体。
小明又思考新的问题,加氯化钠后,石灰石能与硫酸较快地发生反应,在反应中起促进作用是Na+、还是Cl-,还是二者共同作用的结果呢?然后设计了如下实验:向5支试管里各加入一块石灰石和5ml浓度为50%的硫酸,待反应停止后,再分别加入约0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、……等固体轻轻振荡。观察到的现象记录于下表:
(1)石灰石与硫酸反应停止后,加入氯化钠固体反应继续进行,其原因可能是_______________ ;
(2)小明为了验证Na+在实验中的作用,在上表①处应加入的物质是________________ ;
(3)通过实验可得出的结论是________________________ 。
小明又思考新的问题,加氯化钠后,石灰石能与硫酸较快地发生反应,在反应中起促进作用是Na+、还是Cl-,还是二者共同作用的结果呢?然后设计了如下实验:向5支试管里各加入一块石灰石和5ml浓度为50%的硫酸,待反应停止后,再分别加入约0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、……等固体轻轻振荡。观察到的现象记录于下表:
物质 | KCl | NH4Cl | CaCl2 | ① |
现象 | 继续发生反应生成二氧化碳气体,但反应较慢,反应一段时间后就趋于停止。 | CaCl2溶解并生成大量的白色固体,但不能继续发生反应 | 没有明显 可见的现象 |
(1)石灰石与硫酸反应停止后,加入氯化钠固体反应继续进行,其原因可能是
(2)小明为了验证Na+在实验中的作用,在上表①处应加入的物质是
(3)通过实验可得出的结论是
下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图,请回答下列问题:

(1)实验用加热高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是 ,收集装置是 。(填序号)
(2)写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。
(3)制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是
(4)在收集过程发现水槽中的水呈现红色,造成此现象的原因可能是 。
(5)实验室制取二氧化碳时选用上图的发生装置是 (填上图中序号),在下列有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的实验是 (填下图中序号)
(6)下图二氧化碳性质实验中图D中的实验现象为 ,它的反应方程式为

(1)实验用加热高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是 ,收集装置是 。(填序号)
(2)写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。
(3)制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是
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(4)在收集过程发现水槽中的水呈现红色,造成此现象的原因可能是 。
(5)实验室制取二氧化碳时选用上图的发生装置是 (填上图中序号),在下列有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的实验是 (填下图中序号)
(6)下图二氧化碳性质实验中图D中的实验现象为 ,它的反应方程式为

小蓉同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,她取出4片咀嚼片,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸40.0g,称量烧杯中剩余物质量为47.8g(不含烧杯质量,假定钙片其它成分不与盐酸反应。)请帮她求出:

(1)生成二氧化碳的质量。
(2)稀盐酸中溶质的质量分数。
(3)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实。

(1)生成二氧化碳的质量。
(2)稀盐酸中溶质的质量分数。
(3)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实。
某研究性学习小组设计的实验装置(如下图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。请完成以下问题:

(1)当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是________(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(2)小明认为在不改变I、Ⅱ、装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,他的做法是________________________________
(3)当打开K2、关闭K1时,利用I、Ⅲ装置来验证二氧化碳和水反应,生成碳酸,此时试管中盛放的物质是____________,该装置中C的作用是____________________.

(1)当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是________(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(2)小明认为在不改变I、Ⅱ、装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,他的做法是________________________________
(3)当打开K2、关闭K1时,利用I、Ⅲ装置来验证二氧化碳和水反应,生成碳酸,此时试管中盛放的物质是____________,该装置中C的作用是____________________.
为了选择实验室制取二氧化碳的反应物,某实验小组取等量的碳酸盐和足量等浓度的酸,设计了以下四种反应物组合进行探究实验,结果如下图所示.

(1)根据实验结果,他们决定选择大理石与稀盐酸来制取二氧化碳,他们不选择①和④的原因分别是①反应速度太快,不易收集;④_________________________________ .
(2)探究结果说明,影响碳酸盐与酸反应产生二氧化碳快慢的因素有__________________ .

(1)根据实验结果,他们决定选择大理石与稀盐酸来制取二氧化碳,他们不选择①和④的原因分别是①反应速度太快,不易收集;④
(2)探究结果说明,影响碳酸盐与酸反应产生二氧化碳快慢的因素有
图中的实验装置气密性良好,实验药品和用量如图,当打开启普发生器的活塞后,试剂瓶中的澄清石灰水一直没有变浑浊。这是因为______________________。

使两份等质量的碳酸钙,一份与稀盐酸完全反应,一份高温完全煅烧所产生的CO2的质量( )
A.一样多 | B.跟稀盐酸反应的多 |
C.煅烧的多 | D.无法判断 |
某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:
①称取25.0g石灰石样品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状;
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如右图所示。请回答:

(1)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是: ;
(2)每份样品充分反应后.生成二氧化碳的质量为 .
(3)若每份样品中加入l00.0g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数。(要求写出计算过程.不考虑水、氯化氢的逸出.结果精确到0.1%)
①称取25.0g石灰石样品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状;
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如右图所示。请回答:

(1)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是: ;
(2)每份样品充分反应后.生成二氧化碳的质量为 .
(3)若每份样品中加入l00.0g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数。(要求写出计算过程.不考虑水、氯化氢的逸出.结果精确到0.1%)
做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。某同学处理废液时做了如下实验:取废液缸中上层清液40mL于烧杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至过量。记录滴入Na2CO3溶液质量(x)与有关量的变化关系如图所示。下列判断不正确的是()


A.C点溶液的pH〉7 |
B.图中纵坐标(y)表示生成沉淀的质量 |
C.反应进行到B点时,溶液中的溶质是NaCl |
D.OA段发生反应的化学方程式是Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ |