- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- + 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用下列装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。
回答下列问题：
（1）A 装置中发生反应的化学方程式是______________________________。
（2）B装置的作用是____________________________。实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是__________________ ,写出B中所有溶质的化学式_________________
回答下列问题：
（1）A 装置中发生反应的化学方程式是______________________________。
（2）B装置的作用是____________________________。实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是__________________ ,写出B中所有溶质的化学式_________________
如图装置所示，小试管中装有石灰石，滴管内装有稀盐酸，右端用橡皮塞封口的U形管内盛有食用菜籽油．反应前U形管两侧的液面持平．把滴管内的稀盐酸滴入小试管中(注： 植物油一般不能溶解常见的气体，小铁丝用于固定小试管)
（1）U形管内菜籽油的液面发生了什么变化？并说明原因_____
（2）若U形管内盛的不是菜籽油，而是氢氧化钠溶液，其现象是什么？ 并说明原因_____
（1）U形管内菜籽油的液面发生了什么变化？并说明原因_____
（2）若U形管内盛的不是菜籽油，而是氢氧化钠溶液，其现象是什么？ 并说明原因_____
几位同学想比较大理石和石灰石中碳酸钙的质量分数（它们中的杂质既不与酸反应，也不溶于水），分别用相同质量分数的稀盐酸，测定样品中碳酸钙的含量。
（1）小敏测量大理石样品的方案有 2 种，根据以下 2 种方案的数据你认为哪一种测量方案设计更合理：________（选填：“方案 1”，“方案 2”。）理由是：________
（2）小华取10克石灰石样品，用如图乙实验装置进行实验，加入足量的盐酸反应结束后，测得C装置收集二氧化碳气体体积换算为质量后是2.2克，根据上述数据，算得石灰石样品含碳酸钙的质量分数是多少？________
（3）对图乙，小华的实验方案的评价合理的是_____：
（1）小敏测量大理石样品的方案有 2 种，根据以下 2 种方案的数据你认为哪一种测量方案设计更合理：________（选填：“方案 1”，“方案 2”。）理由是：________
（2）小华取10克石灰石样品，用如图乙实验装置进行实验，加入足量的盐酸反应结束后，测得C装置收集二氧化碳气体体积换算为质量后是2.2克，根据上述数据，算得石灰石样品含碳酸钙的质量分数是多少？________
（3）对图乙，小华的实验方案的评价合理的是_____：
| A． 稀盐酸换成稀硫酸也可以完成本实验 |
| B． 收集的二氧化碳气体可以不用浓硫酸干燥 |
| C． A 装置中残留的二氧化碳对实验测量结果没影响 |
| D． 装置 C 在开始收集气体前必须装满液体，不能留有空气 |
实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员称取12.5g该大理石样品,加人足量稀盐酸测定碳酸钙的含量完全反应后,称得固体剩余物的质量为2.5g。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应,请回答下列问题:
(1)该样品中碳酸钙的质量为____________________
(2)计算12.5g该样品最多可制得二氧化碳的质量,写出必要的计算过程______________
(1)该样品中碳酸钙的质量为____________________
(2)计算12.5g该样品最多可制得二氧化碳的质量,写出必要的计算过程______________
实验室常用盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。
⑴该反应的化学方程式为____。将反应后的气体通入石灰水中，有时会有在开始一段时间内未发现石灰水变浑浊的现象，其原因可能是____。
⑵实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用图所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）。
①稀硫酸和石灰石反应，在硫酸溶液中加入的氯化铵和对溶液加热，其目的都是____。
②改进实验是为了收到更好的实验效果，按上图的方法，你认为相比用盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是____。
⑴该反应的化学方程式为____。将反应后的气体通入石灰水中，有时会有在开始一段时间内未发现石灰水变浑浊的现象，其原因可能是____。
⑵实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用图所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）。
①稀硫酸和石灰石反应，在硫酸溶液中加入的氯化铵和对溶液加热，其目的都是____。
②改进实验是为了收到更好的实验效果，按上图的方法，你认为相比用盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是____。
某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16 g，把80 g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。
请计算：
（1）上表中n的数值为。______
（2）盐酸溶质质量分数。______
请计算：
（1）上表中n的数值为。______
（2）盐酸溶质质量分数。______
某氢氧化钙中含有做酸钙杂质,称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中,加入32.6g水,充分振荡形成悬浊液,再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生,测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如表所示。
(1)加入盐酸的质量在0-25g时,__________________与盐酸发生反应
(2)求样品中氢氧化钙的质量分数(写出计算过程,精确到0.1%)__________
(1)加入盐酸的质量在0-25g时,__________________与盐酸发生反应
(2)求样品中氢氧化钙的质量分数(写出计算过程,精确到0.1%)__________
使用下列图示的实验装置进行实验，达不到实验目的的是（）
| A．加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体 |
| B．除去CO2中含有的少量HCl气体 |
| C．制取少量CO2气体 |
| D．除去少量灵江水中的泥沙 |
下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：
（1）图A中产生气体的化学符号表达式________；
（2）实验B是测定空气中的氧气含量
，该实验成功的关键是________（填序号）．
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
（3）如果实验室用高锰酸钾制氧气，装置C中还缺少________，反应的化学符号表达式为________．
（1）图A中产生气体的化学符号表达式________；
（2）实验B是测定空气中的氧气含量
，该实验成功的关键是________（填序号）． ①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
（3）如果实验室用高锰酸钾制氧气，装置C中还缺少________，反应的化学符号表达式为________．
下列装置所示的实验中,能达到实验目的是( )
A． 量取3毫升的稀盐酸 |
B． 用稀盐酸和大理石制取二氧化碳 |
C． 检查装置的气密性 |
D． 除去氢气中的水蒸气 |