如图是实验室常用的一个装置，下列说法错误的是（   ）

A．K1关闭、K2打开、塞子塞紧时，若M中的水不能流下则装置气密性好

B．M中盛放双氧水，N中盛放二氧化锰，可以制取氧气

C．M中盛放稀盐酸，N中盛放块状大理石，可以制取二氧化碳

D．N中储满气体时，将水不断由M注入N中，即可将气体排出

如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生和收集装置是____ (填写字母)。
（2）可以作为制取氧气和二氧化碳的共同装置是____(填写字母)。 
（3）实验室里加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：
①从水槽中撤出导气管；   ②收集气体；③装药品；   ④检查装置的气密性；⑤撤酒精灯；   ⑥固定装置；⑦加热。
请将以上实验步骤进行正确排序：____。
（4）装置A中试管口略向下倾斜的原因是____，装置B中长颈漏斗深入液面以下的原因是____。
（5）如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（____）

A．固体中氧元素的质量

B．生成O2的质量

C．固体中MnO2的质量

D．固体中钾元素的质量

下列有关实验室制取气体的说法错误的是

A．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出	B．装置①可作为CO2的发生装置
C．装置④是收集O2的验满方法	D．装置③可用作O2的收集装置

为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸。记录表如下：

实验次数	1	2	3	4	5	6
稀盐酸的溶质质量分数	5%	10%	15%	5%	10%	15%
大理石的种类	A	A	A	B	B	B
收集一瓶CO2所用的时间/秒

 
（1）由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO₂的产生速度外，还在研究_______对CO₂的产生速度的影响。
（2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关。于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的_______也相同。
（3）要准确测量CO₂气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量_________。

大理石中含少量硫化物，使制得的CO₂中混有H₂S气体。小科欲获取纯净、干燥的CO₂，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：

查阅资料：Ⅰ.H₂S能与NaOH等碱溶液或CuSO₄溶液反应。
Ⅱ.CO₂中混有的HCl气体可用饱和NaHCO₃溶液吸收。
（1）图甲装置①中所盛试剂应选用_____(填字母)。

A．浓硫酸	B．NaOH溶液
C．澄清石灰水	D．CuSO4溶液

（2）为证明CO₂和NaOH能发生反应，小科重新设计了图乙所示的方案。则图乙方案中所加的试剂X应该是_____。

下列实验装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器名称：①_________；
（2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是_________________。
（3）实验室制H₂的化学方程式是__________________________。
（4）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是____，该装置的突出优点是______，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲将以上杂质气体除去并用F装置收集，则装置正确的连接顺序是：混合气体→________________(用端口字母表示)。
（5）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集好气体时用玻璃片的________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

在实验室中利用如图装置,可以进行的实验是（  ）

①用H₂O₂溶液与MnO₂制取O₂②用KMnO₄固体制取O₂
③用金属Zn和稀H₂SO₄制取H₂④用石灰石与稀HCl制取CO₂

A．①④

B．①②

C．②③

D．③④

老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置 B、C、D 中依次盛有紫色石蕊试液（含有水）、足量的澄清石灰水和稀盐酸。 
资料 1：HCl气体极易溶于水。 
资料 2：过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气

（1）打开 A 中的玻璃塞和活塞，C 中反应的化学方程式为________。甲同学发现实验后 B 中溶液变红，说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，小费认为他的看法不合理，请说明原因________。   
（2）一段时间后，关闭A中的活塞和玻璃塞，打开弹簧夹K₂及E中的玻璃塞和活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭E中的活塞，并用弹簧夹K₂夹紧橡皮管。C中可能出现的现象是________（至少写出两点）

小科为测定某石灰石样品（主要成分为碳酸钙，其它成分不与稀盐酸反应）中碳酸钙的含量，利用气密性良好的图甲装置进行实验：①称取石灰石样品6克，加入锥形瓶中，塞紧瓶塞，从左侧持续缓慢鼓入空气：②一段时间后打开分液漏斗活塞，注入足量的稀盐酸，开始计时；③待装置D总质量不再增加时停止鼓入空气。实验过程中测得装置D增加的质量随时间变化图像如图乙。（碱石灰能吸收二氧化碳和水）

（1）根据图乙，运用化学方程式计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数__________（计算结果精确到0.1%）。
（2）下列情况中，会导致测得的碳酸钙质量分数偏大的是__________。
①去掉装置A，将空气直接鼓入装置B
②去掉装置C，将B与D装置直接相连
③当气泡停止产生时立即停止鼓入空气

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。

(1)我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是_____(填字母，可多选)。

A．需要加热

B．需用催化剂

C．没有气体参加反应

D．生成的气体只有一种

(2)某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气，请写出发生反应的化学方程式：_____。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置，他选择的理由是_____。