- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 空气
- + 氧气
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 二氧化碳
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是


A.将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的 |
B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数 |
C.若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满 |
D.若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 |
在科学拓展课程中,某科学兴趣小组开展了“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少”的实验探究。

(1)该兴趣小组同学利用如图所示装置制取氧气,称取一定质量的KMnO4固体放入试管中,试管内的药品放入试管底部,开始加热时,要让试管均匀受热,具体操作是________________。
(2)有同学认为用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气更好,其理由是___________________。
(3)为了使实验数据跟家具体和准确,小组同学经讨论,他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到1号瓶,并利用这种方法一次得到2-4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中,得到的现象如下:


某同学根据实验现象得出结论:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,原因是________________________________。

(1)该兴趣小组同学利用如图所示装置制取氧气,称取一定质量的KMnO4固体放入试管中,试管内的药品放入试管底部,开始加热时,要让试管均匀受热,具体操作是________________。
(2)有同学认为用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气更好,其理由是___________________。
(3)为了使实验数据跟家具体和准确,小组同学经讨论,他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到1号瓶,并利用这种方法一次得到2-4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中,得到的现象如下:


某同学根据实验现象得出结论:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,原因是________________________________。
实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了,有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率,为什么_______?高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂,为什么?_________
根据如上图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题:

(1)图1中化学反应的文字式为___________________________,图2中的反应现象为___________________________。
(2)上述二个反应都属于氧化反应。从化学反应前后氧元素化合价变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价_____(填“升高”或“降低”)。

(1)图1中化学反应的文字式为___________________________,图2中的反应现象为___________________________。
(2)上述二个反应都属于氧化反应。从化学反应前后氧元素化合价变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价_____(填“升高”或“降低”)。
根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性,回答下列问题:

(1)既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是_________。
(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集甲烷气体,气体应从________(填“a”或“b”)端进入。
| 空气 | 氨气 | 甲烷 | 氯化氢 | 氧气 |
密度/g•L-1 | 1.293 | 0.77l | 0.717 | 1.629 | 1.43 |
溶解性 | -- | 极易溶 | 难溶 | 极易溶 | 难溶 |

(1)既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是_________。
(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集甲烷气体,气体应从________(填“a”或“b”)端进入。
现有下列物质:水、铁丝、氧气、硫磺、高锰酸钾,从中选出物质,各写出一个符合下列要求的化学方程式:
(1)物质燃烧生成黑色固体:________ 。
(2)有两种气体单质生成的分解反应________ 。
(3)点燃物质,生成有刺激性气味的气体: ________。
(4)一种物质受热分解生成三种物质: ________。
(1)物质燃烧生成黑色固体:________ 。
(2)有两种气体单质生成的分解反应________ 。
(3)点燃物质,生成有刺激性气味的气体: ________。
(4)一种物质受热分解生成三种物质: ________。
如图是从空气中分离氧气的示意图:请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条:

组成: 。
结构: 。
性质: 。
变化: 。

组成: 。
结构: 。
性质: 。
变化: 。
(2017秋•钦州期末)如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )


A.反应时间较长的是高锰酸钾 |
B.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾 |
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 |
D.要制取等质量的氧气,选择氯酸钾为反应物较为节省原料 |
(2018•平房区一模)下列有关物质的用途错误的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |