某校进行中考实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集。考查规定由学生抽签确定考题。
Ⅰ．甲同学抽签后被监考老师引导至如图所示仪器和药品的实验台前，图中仪器A的名称是____________。该实验中发生的化学反应属于_____________ 反应（选填“化合”或“分解”或“复分解”或“置换”）。 

Ⅱ．乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：
请根据流程图回答：

（1）操作Ⅰ的名称是_____；试剂B的化学式：_____。
（2）写出加入试剂A后反应的化学方程式：________。

结构决定性质，性质决定用途。下列物质的性质和用途对应有误的是（  ）

A．稀盐酸——能与金属氧化物反应——除铁锈

B．苛性钠——容易吸收水分——作某些气体干燥剂

C．氧气——可燃性 —— 气焊

D．碳酸氢钠——能与胃酸反应——治疗胃酸过多症

下列有关实验现象的描述，错误的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体

D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体

纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是（　　）

A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁

B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同

C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一

下列图示的实验操作正确的是（    ）

A．稀释浓硫酸	B．从a处通气收集O2
C．测定溶液的pH	D．加热液体

下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题： 

小明同学利用C、F装置制取氧气并做铁丝在氧气中燃烧的实验。氧气收集满后，晓贻同学关闭止水夹进行铁丝燃烧的实验。
（1）实验结束，小明发现集气瓶底部有裂缝，请分析可能的原因：________ ；   
（2）过了一会儿，“嘭”地一声，C装置的橡皮塞冲了出来，同组同学发现试管内有白雾，请解释产生这些现象的原因：________。

如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：

(1)标号为H的仪器名称是_____，
(2)将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气：
①组装制取装置时，可选择所给仪器史的B、F、G、H和_____；
②检验O₂是否收集满的操作是_____。

校化学兴趣小组同学进行了如下实验，丙同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）丙同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

实验序号	KClO3质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g
②	1.2g	CuO0.5g
③	1.2g	MnO20.5g

 
(1)上述实验应测量的“待测数据”是____。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更__(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若测量得到0.5g氧化铜(CuO)粉末，再将黑色粉本放入试管中，向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡。
（实验(3)目的）探究氧化铜的_____。
（实验结论）氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。

a和b为两份质量相等的氯酸钾固体，往a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是(    )

A．	B．
C．	D．

下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

(1)小飞同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：___。
(2)实验中，水槽中的水变成紫红色，试分析发生这种情况的原因：___。
(3)待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是____。
(4)小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是____
A 收集到的氧气量太少或纯度不高  B 铁丝生锈
C 集气瓶底部没有铺一层细沙  D 铁丝的温度未达到着火点