- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- + 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2015 年的寒冬给人民的生活、生产带来很多困难。特别是北方的城市道路都结上冰,给交通安全带来了很大的影响,小王同学在上学的路上看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:

(1)他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数。每隔 0.5min 记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块________ 的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是________ (选填: “A” 或 “B” 或 “C” )。(当时的室温大约是 8℃ )在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线 ① 、淡盐冰对应曲线 ② 、浓盐冰对应曲线 ③ )。
(2)分析曲线图可知:利用盐水制成的冰________ (选填: “ 是 ” 或 “ 不是 ” )晶体。实验中淡盐冰的熔点是________℃ 。
(3)根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以________ (选填: “ 提高 ” 或 “ 降低 ” )冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更________ (选填: “ 高 ” 或 “ 低 ” )的温度下熔化。
(4)小王发现纯冰完全熔化成纯水后,继续加热,纯水的温度会继续升高,但比纯冰熔化前温度升高更慢,每 5min 只能升高约 4℃ 。出现以上这种现象的原因是因为________ 。

(1)他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数。每隔 0.5min 记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块________ 的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是________ (选填: “A” 或 “B” 或 “C” )。(当时的室温大约是 8℃ )在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线 ① 、淡盐冰对应曲线 ② 、浓盐冰对应曲线 ③ )。
(2)分析曲线图可知:利用盐水制成的冰________ (选填: “ 是 ” 或 “ 不是 ” )晶体。实验中淡盐冰的熔点是________℃ 。
(3)根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以________ (选填: “ 提高 ” 或 “ 降低 ” )冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更________ (选填: “ 高 ” 或 “ 低 ” )的温度下熔化。
(4)小王发现纯冰完全熔化成纯水后,继续加热,纯水的温度会继续升高,但比纯冰熔化前温度升高更慢,每 5min 只能升高约 4℃ 。出现以上这种现象的原因是因为________ 。
同学们探究“冰的熔化特点”,实验装置如图甲所示

(1)图乙中的温度计示数为________℃。
(2)小应绘制的温度一时间图像如图丙所示,由图丙可知:冰是________(品体/非品体),理由是________:0~2min 升温比5~10min快,原因是________:
(3)小皓重新加冰,温水,也正确完成了该实验,绘制的温度一时间图像如图丁所示,丙、丁图像有差异是因为小皓在实验中________。(回答一点即可)

(1)图乙中的温度计示数为________℃。
(2)小应绘制的温度一时间图像如图丙所示,由图丙可知:冰是________(品体/非品体),理由是________:0~2min 升温比5~10min快,原因是________:
(3)小皓重新加冰,温水,也正确完成了该实验,绘制的温度一时间图像如图丁所示,丙、丁图像有差异是因为小皓在实验中________。(回答一点即可)
下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据,请根据要求完成下列问越。
(1)从表中的数据可以看出:这种物质在第2分钟时是 (填“固”、“液”或“气”)态。
(2)根据表中的数据可以判断出:该物质是 (填“晶体”或“非晶体”)。
(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是 ℃。
时间(分) | 1 | 1-5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | 6.5 |
温度(℃) | 59 | 55 | 52 | 49 | 48 | 48 | 48 | 48 | 47 | 45 | 43 | 42 |
(1)从表中的数据可以看出:这种物质在第2分钟时是 (填“固”、“液”或“气”)态。
(2)根据表中的数据可以判断出:该物质是 (填“晶体”或“非晶体”)。
(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是 ℃。
“模拟实验”是一种常用的科学研究方法,下列实验中不属于该方法的是


A.甲图研究泥石流成因实验 | B.乙图研究海波熔化特点的实验 |
C.丙图研究地球板块碰撞实验 | D.丁图研究分子有间隔实验 |
探究水和盐水的结冰问题。在水中放些盐,制成盐水。
(1)提出问题:纯水和盐水哪一个结冰更快?
(2)小亮提出了下列猜想:如果把盐加入纯水中,那么结冰的时间将要延长。
(3)根据猜想,他设计并开展了实验。
①在3只相同的容器中分别加入300毫升冷水,分别标以A、B、C。
②容器A中加入10克盐,充分搅拌;容器8中加入20克盐,充分搅拌;容器C中不加盐。
③在三只容器中都放入一根玻璃棒,然后把三只容器同时放人同一冰箱。
④每隔15分钟检查一下容器,并记录观察三只容器中玻璃棒能否移动。
(4)得出结论:在水中加入盐会延长结冰时间,即盐水结冰比纯水慢。
(5)拓展:在水中加入其他物质(如:糖),结冰会需要更长的时间。
(6)思考:
在上述实验过程中,为了使3只容器有公平的对比,控制了哪些量保持相同?
________________________________________________________________。
在3只容器中都放人一根玻璃棒有什么作用?
________________________________________________________________。
汽车发动机的冷却系统中有一只水箱,有经验的驾驶员在寒冷的冬天常在水箱中掺入一些酒精,这是为什么?_______________________________________。
(1)提出问题:纯水和盐水哪一个结冰更快?
(2)小亮提出了下列猜想:如果把盐加入纯水中,那么结冰的时间将要延长。
(3)根据猜想,他设计并开展了实验。
①在3只相同的容器中分别加入300毫升冷水,分别标以A、B、C。
②容器A中加入10克盐,充分搅拌;容器8中加入20克盐,充分搅拌;容器C中不加盐。
③在三只容器中都放入一根玻璃棒,然后把三只容器同时放人同一冰箱。
④每隔15分钟检查一下容器,并记录观察三只容器中玻璃棒能否移动。
(4)得出结论:在水中加入盐会延长结冰时间,即盐水结冰比纯水慢。
(5)拓展:在水中加入其他物质(如:糖),结冰会需要更长的时间。
(6)思考:
在上述实验过程中,为了使3只容器有公平的对比,控制了哪些量保持相同?
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在3只容器中都放人一根玻璃棒有什么作用?
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汽车发动机的冷却系统中有一只水箱,有经验的驾驶员在寒冷的冬天常在水箱中掺入一些酒精,这是为什么?_______________________________________。