- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是A、B两种物质熔化时的“温度——时间”图像，分析图中信息可以得出（）
| A．A、B两物质都可能是晶体 |
| B．在第9分钟时，A处于固液共存状态 |
| C．B开始熔化的温度是40℃ |
| D．物质B一定没有熔化 |
晨晨同学在一次秋游途中观察到在空旷的工业区的路边，铺着长长的金黄色的“地毯”---人们在勤劳地翻晒着刚收割的稻谷，为什么要这么麻烦呢？同学们问老师，老师笑着在晨晨同学的两只手的手心里各滴了一滴“尖叫”饮料，其中一滴抹开，过了一些时间，被抹开的饮料很快消失了，大家恍然大悟。请问在这个实验中，研究影响水稻晒制过程的哪个因素（ ）
| A．阳光 | B．空气 | C．温度 | D．表面积 |
如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个_____现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用________方法可以使气体液化。
“做一做”：对着手背吹气、哈气，你的感觉是在一定距离吹气时手背是_________的，哈气时手背是________的．这是因为吹气加快了手背表面空气的流动，使手背上的水分_________加快，且需_________（填“吸热”或“放热”），所以出现了刚才的感觉。而哈气是因为哈出的热气高于手背的温度，水蒸气遇冷________成小水珠，并且_____（填“吸热”或“放热”），所以产生了不同的感觉．
易拉饮料罐是用很薄的铝片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精灯加热到沸腾。大量水蒸气逸出后，先移去酒精灯，再用厚胶纸把罐口密封住。待自然冷后，会发生的现象是（）
| A．罐外壁出现小水滴 | B．罐变瘪了 | C．罐爆裂了 | D．罐没有变化 |
某固态物质加热后成了液态，随后停止加热，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答：
（1）该物质____晶体(填“是”或“不是”)，其理由是_______________________。
（2）在8min—14min时温度没有改变，是一个_________过程（选填“吸热”或者“放热”）。
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 |
| 温度/℃ | 98 | 91 | 85 | 82 | 79 | 79 | 79 | 79 | 75 | 71 | 67 | 64 | 61 |
（1）该物质____晶体(填“是”或“不是”)，其理由是_______________________。
（2）在8min—14min时温度没有改变，是一个_________过程（选填“吸热”或者“放热”）。
下列现象与蒸发无关的是（ ）
| A．固体清香剂时间长了会消失 |
| B．医生给发热病人擦拭酒精散热 |
| C．用电热吹风机把湿头发吹干 |
| D．夏天，在教室的地上洒水降温 |
如图中的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房间的气温比较高？____________；理由是：______________
古时的铁匠打铁时将烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声并看到有“白气”冒出，这现象属于（）
| A．液化 | B．汽化 | C．先熔化后汽化 | D．先汽化后液化 |
高压锅煮牛肉时，牛肉容易烂，其原因是( )
| A．高压锅内压力大，牛肉被压烂 |
| B．高压锅内压强大，牛肉易膨胀变烂 |
| C．高压锅内水的沸点高，煮沸时，牛肉在高温下易煮烂 |
| D．高压锅内水的沸点低，煮沸时，牛肉在低温下易煮烂 |