- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
(1)现今不少青少年都戴上了近视眼镜。戴眼镜会带来许多不便，如在寒冷的冬天___________（填“从室外进入教室”或“从教室走到室外”）的时候眼镜会变模糊，该过程发生的物态变化是______________。
(2)“月球车”已经在月球的进行软着陆探测，着陆时着陆器不能借助降落伞，是因为月球上没有___________。
(2)“月球车”已经在月球的进行软着陆探测，着陆时着陆器不能借助降落伞，是因为月球上没有___________。
有一年盛夏，在巴尔干地区，一农妇看见在野外考察的一位植物学家热得汗流浃背，便决定送牛奶给他喝。于是，农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严实后，放在太阳底下晒了一会儿，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（ ）
| A．湿毛巾上的水在太阳光下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低 |
| B．牛奶蒸发吸热，温度降低 |
| C．这是利用太阳光杀菌 |
| D．这是为了给牛奶加热 |
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中，
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是__________________________________。
(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为_______℃，说明此时气压____(填“＜”、“＞”或“＝”)1个标准大气压。
(3)分析图丙所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是_________________。
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是__________________________________。
(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为_______℃，说明此时气压____(填“＜”、“＞”或“＝”)1个标准大气压。
(3)分析图丙所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是_________________。
教室里地面某处有积水很难干，用扫帚将水扫开后就干得快，其主要原因是（ ）
| A．扫帚使水面空气流动加快 |
| B．将水扫开时使水的温度升高 |
| C．水扫开后，蒸发的面积增大了 |
| D．扫帚使水的流动加快 |
温州地铁的1号线已在2011年开工，造地铁需要很多的铁轨。在下列各图中，能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
在制糖工业中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉)。为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于100℃(温度过高，糖会变焦，不但不甜，而且对人体还是有害的)。为此，在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中，应当采取的办法是（）
| A．用文火(小火焰)慢慢加热 | B．使糖汁液面气压小于标准大气压 |
| C．用猛火加热，减少加热时间 | D．使糖汁液面气压大于标准大气压 |
清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_______________________形成的。在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了____________的缘故。
中暑是在高温环境下，体温调节不适应，体温上升而头痛、眩晕、恶心。通常情况下，在中暑患者身上擦一些酒精对中暑有较好的治疗效果，其中的道理是__________________________________
如果把笼罩地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是( )
| A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 |
| B．标准大气压的数值为1.01×105帕（760毫米汞柱） |
| C．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 |
| D．气压对液体的沸点有影响，离地面越高的地方，液体的沸点也越大 |