- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，在两只相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两盏相同的酒精灯对其加热。
（1） 加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_______________。加热时需要搅拌沙子，目的是_______________________。
（2） 在两只烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水的烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠出现。用手摸两块玻璃片，发现装___________（选填“沙子”或“水”）的烧杯上方的玻璃片温度较高，原因是_____________________________。
（1） 加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_______________。加热时需要搅拌沙子，目的是_______________________。
（2） 在两只烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水的烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠出现。用手摸两块玻璃片，发现装___________（选填“沙子”或“水”）的烧杯上方的玻璃片温度较高，原因是_____________________________。
在1标准大气压下给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如右上图中的a线所示。
（1）在图中标出水的沸点温度。
（2）若其他条件不变，仅将水的质量增加，请在图中画出其温度随时间变化的大致图象，并用b标明。
（1）在图中标出水的沸点温度。
（2）若其他条件不变，仅将水的质量增加，请在图中画出其温度随时间变化的大致图象，并用b标明。
下列物态变化过程中，属于吸热过程的是（）
| A．春天来到，积雪融化 |
| B．夏天的清晨，草地上出现露珠 |
| C．秋天的早晨，出现大雾 |
| D．初冬的清晨，地面上出现白霜 |
2011年12月，漂阳首创“移栽油菜稻草全量还田”栽种技术，收割完稻子、栽下油菜苗之后，农民把脱粒后的稻草杆覆盖在油菜苗根部，如图所示。对该栽种技术优点的分析中，错误的是（）
| A．白天，防止日光直接照射土壤，避免土壤因水分快速蒸发而干结 |
| B．白天，防止地表风直接刮向土壤，避免土壤因水分快速蒸发而干结 |
| C．白天，发挥稻草的遮光功能抑制杂草生长，减少除草剂的使用量 |
| D．夜晚，发挥稻草的导热功能为土壤保温，避免油菜受冻害 |
下表是1千克晶体在吸热过程中从固态变到气态的实验数据记录表。由表可知该物质在熔化过程中吸收的热量为___________________。
如图所示，是甲、乙两种液态物质的凝固图象，从图中可看出其中
甲物质是________________（填：晶体或非晶体）；乙物质在第14min时处于_____________状态，凝固过程共需______________________min.
甲物质是________________（填：晶体或非晶体）；乙物质在第14min时处于_____________状态，凝固过程共需______________________min.
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置图1如示：
（1）根据以上表格中的实验数据，在图2中画出水的温度随时间变化的图像_________.
（2）从实验数据可以看出．水的沸点是_______________℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________________．观察水是否继续沸腾．
（3）实验收集多组数据是为了_________________（填序号）．
①得到可靠的结沦 ②减小实验误差
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度／℃ | 9l | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（1）根据以上表格中的实验数据，在图2中画出水的温度随时间变化的图像_________.
（2）从实验数据可以看出．水的沸点是_______________℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________________．观察水是否继续沸腾．
（3）实验收集多组数据是为了_________________（填序号）．
①得到可靠的结沦 ②减小实验误差
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1） 观察记录的方法很多，本实验运用了_____________记录法。某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，读数为_____________℃。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是____________℃。
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是_____。
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1） 观察记录的方法很多，本实验运用了_____________记录法。某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，读数为_____________℃。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是____________℃。
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是_____。
在三只相同的烧杯中加入等量的水，它们的水温分别是25℃、45℃、60℃，在杯口同时盖上玻璃片，过一会儿看到如图所示的现象，则C杯的水温为（）
| A．25℃ |
| B．45℃ |
| C．60℃ |
| D．条件不足，无法判断 |
在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，可用加热的方法使溶液沸腾而除去其中的水分．但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取。为此，应采取下列哪种措施( )
| A．增加容器内气压，使沸点低于80℃ |
| B．降低容器内气压，使沸点低于80℃ |
| C．用微火缓慢加热，使沸点低于80℃ |
| D．在高压锅内进行，让水分跑掉而把抗菌素留下 |