- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- 叶
- + 光合作用
- 光合作用的条件和产物
- 光合作用的原料
- 光合作用的原理
- 光合作用和呼吸作用的相互关系
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
植物的光合作用和呼吸作用的强度可以用作单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示,如图表示某植物在恒温30℃时,处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
(1)曲线B点所示环境,是否有二氧化碳气体出入叶片的气孔并说明原因:__________________。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中的A点将向上移动,请解释原因:_____________________________。

(1)曲线B点所示环境,是否有二氧化碳气体出入叶片的气孔并说明原因:__________________。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中的A点将向上移动,请解释原因:_____________________________。

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的( )


A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 |
B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰 |
C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象 |
D.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 |
如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度保持不变。将该装置放在20 ℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2毫升,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6毫升的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题:

(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是_______毫升/时。
(2)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合作用速率要低,原因是________。
(3)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6毫升读数处。在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30 ℃,针筒容量需要调至0.8毫升读数,才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论是:_________。

(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是_______毫升/时。
(2)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合作用速率要低,原因是________。
(3)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6毫升读数处。在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30 ℃,针筒容量需要调至0.8毫升读数,才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论是:_________。
新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大,致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释,其推理过程应该是

①新疆夜间的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜间的温度高,呼吸作用强,分解的有机物多;
②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜;
③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行;
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同

①新疆夜间的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜间的温度高,呼吸作用强,分解的有机物多;
②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜;
③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行;
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同
A.③④②① | B.③①②④ | C.③④①② | D.②①④③ |
森林是一所巨大的天然“氧吧”,因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气,小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领,做了如下实验:用一个脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2,经太阳垂直照射15min,温度升高了1℃。请计算:[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(1)实验时6kg的水吸收了多少热量?_________
(2)若地表植物接收太阳能的能力与水相等,每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳?_______
(3)100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气?(设绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气)_______
(1)实验时6kg的水吸收了多少热量?_________
(2)若地表植物接收太阳能的能力与水相等,每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳?_______
(3)100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气?(设绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气)_______
利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是( )
A.合理密植,及时灌溉、施肥、治虫 | B.适时给作物松土,夜间适当通风降温 |
C.适当延长光照时间,增加光照强度 | D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度 |
菹草是一种多年沉水植物,作为探究植物的光合作用的实验材料,效果明显。如图为实验装置示意图,①取两支相同的试管,如图装置,分别设置实验组与对照组;并将表中所示液体放入相应试管中,②将装置用100W灯泡照射3~4min,观察并记录对应的现象。

(1)该实验为对照实验,实验的变量是_____。
(2)表中待填的内容是_____时,可得到结论植物的光合作用与(1)中变量有关。
(3)1号试管中菹草叶片上浮的原因是叶片通过光合作用产生了_____聚集在叶片的表面,浮力增大。
(4)探究植物的光合作用是否需要光照,继续进行___(填实验设计)的实验。

试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 灯泡照射 | 有气泡,叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜菹草叶片 | 灯泡照射 | 待填 |
(1)该实验为对照实验,实验的变量是_____。
(2)表中待填的内容是_____时,可得到结论植物的光合作用与(1)中变量有关。
(3)1号试管中菹草叶片上浮的原因是叶片通过光合作用产生了_____聚集在叶片的表面,浮力增大。
(4)探究植物的光合作用是否需要光照,继续进行___(填实验设计)的实验。
玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵,推测这些花瓣中有机物的主要,正确的是( )。
A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 |
B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 |
C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 |
D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的 |
根据下图回答问题:

(1)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是___,C瓶采用排水法收集该气体,请在C瓶中将导管补充完整。___
(2)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的___和稀盐酸(此时把D打开)。

(1)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是___,C瓶采用排水法收集该气体,请在C瓶中将导管补充完整。___
(2)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的___和稀盐酸(此时把D打开)。
甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,如图表所示。下列分析中正确的是( )


A.甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的光合作用比乙地的强 |
B.甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 |
C.甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的强 |
D.甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 |