如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，读图回答问题：

（1）图中①所指过程的含义：________；   
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO₂，放出氧气，另一层含义是___________________;
（3）在⑦过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O₂。臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点：_________________。

用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：

步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。
步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）。
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热。
步骤4：叶片褪成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察并记录现象，请回答
（1）步骤1中天竺葵置于黑暗中一昼夜的目的是__________________________________；
（2）实验中酒精的作用是溶解叶片中的__________________________________；
（3）这一探究活动的目的是__________________________________；
（4）步骤4中观察到的现象是__________________________________。

某校科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”，设计了如下A、B两组实验。

①采集新鲜的菹草（一种多年生沉水植物）；
②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处，分别安放3个容器（如A图所示），均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表一）；
③向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液（可向环境中释放二氧化碳），后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，放在60W的白炽灯下照射（容器接受光照强度相同）。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表二）。
表一

灯源与容器的距离/cm	10	20	30
光照强度/lx	435	375	280
新鲜菹草叶片上浮数量/枚	10	5	1

 
表二

编号	1号	2号	3号
新鲜菹草叶片上浮数量/枚	0	3	9

 
请据实验现象分析回答：
（1）试写出叶片表面有气泡冒出这一生理过程的表达式：__________
（2）分析表一，灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是__________；从中可得出的结论是____________。
（3）分析上述两组数据，若要提高温室大蔬菜的产量，应从哪两个环境因素采取相应的措施？__________。

如图所示为大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重（主要指有机物）和鲜重（含水）的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），下列有关叙述中，不正确的是（   ）

A．表示其幼细胞干重变化的曲线是乙

B．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物

D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后,还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究.他设计了如图所示的装置进行实验.

（1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于__________________.
（2）为了达到实验目的，需将该装置放在______环境中.
（3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是__________________.
（4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路__________.

科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物具有保存并不损害这种细胞器的非凡才能。在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（   ）

A．液泡

B．叶绿体

C．细胞膜

D．细胞核

如图为水稻叶肉细胞的部分代谢过程示意图。下列有关表述，正确的是（   ）

A．I过程增加氧气浓度可促进水稻增产

B．II过程决定了水稻属于生态系统中的生产者

C．I、II过程分别在光照与黑暗条件下进行

D．I、II过程都参与维持生物圈中的碳一氧平衡

农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

（实验原理）
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
（实验器材）长势相似的绿萝叶片、不同浓度溶液（可分解释放）、注射器、打孔器、如图所示的验台（不同高度放有三组烧杯）等。
（实验步骤）
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中者能下沉；
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯8片；
③打开LED灯带，记录每个烧杯中6个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度越弱。
根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和________；
（实验结果）叶片上浮的平均时间记录如表：

组别	相对浓度
	50	100	150
低光强组	968	801	720
中光强组	883	632	498
高光强组	767	476	355

 
（实验结论）___________________________________________________________。
（评价反思）
实验中每个烧杯放8个小圆叶片，而统计时只选取前6个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是__________________________________________。

人们常说，下霜后大白菜会变甜，这句话有没有科学道理呢?某同学查阅了一些资料并通过实验进行验证。
资料1：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，而淀粉是不甜的。
资料2：科学研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株体内会产生葡萄糖，溶于水后使细胞液中糖分增加，细胞液的凝固点降低，这样细胞液就不容易结冰，植株就不容易被冻坏。
资料3：葡萄糖（）与新制的氢氧化铜在加热的条件下，可生成葡萄糖酸（）和水，同时生成砖红色沉淀氧化亚铜（），据此可以检验葡萄糖的存在。
步骤一：在大白菜基部切取一段叶片，置于研钵中研磨直至出现汁液，将等量汁液分别移入1号、2号两个烧杯中。
步骤二：在1号烧杯中加入碘液，发现变蓝色。
步骤三：在小试管中加2毫升质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液，再滴加4至5滴质量分数为0.05%的硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成。
步骤四：把小试管中的物质倒入2号烧杯，加热至沸腾并搅拌，发现蓝色沉淀逐渐消失并出现砖红色沉淀。
根据上述资料及实验现象分析，回答以下问题：
（1）从步骤二的现象可推测大白菜中含有_____，,从步骤四的现象中可推测大白菜中可能含有_____。
（2）葡萄糖与新制的氢氧化铜反应的化学方程式为_____。
（3）分析资料1和2可知，冬天时一些蔬菜变甜，是这些植物对环境的种适应，是通过长期的_____的结果。

小明利用下列器材探究温度对植物光合作用速率的影响，请帮助他完成下列实验方案的设计。

器材：生长状况相同的西红柿幼苗，二氧化碳缓冲液（维持环境中浓度恒定），刻度尺等。
步骤：①连接并设置好如图所示的实验装置共14套；
②____________________；
③将7套装置放在光照条件下，分别控制温度为5℃, 10℃ ……30℃, 35℃；
④1小时后观察并记录各装置有色液滴移动的方向和距离；
⑤分析处理数据，得出结论。
回答有关问题：
（1）写出步骤②的内容：_________________.
（2）实验中用有色液滴移动的数值来表示光合作用速率，下列选项中与此科学方法相同的是___________。

A．用小磁针是否偏转来判断通电导体周围是否存在磁场

B．用黄豆和芝麻混合后的体积变化来判断分子间是否存在空隙

C．用捏住直尺的距离来反映被测者反应的快慢

D．用带箭头的线段表示力的方向和作用点

（3）有同学认为花盆中的微生物会影响实验，需要用塑料袋将花盆密封，仅露植物地上部分在外。他基于的假设是_____________.