- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- 叶
- + 光合作用
- 光合作用的条件和产物
- 光合作用的原料
- 光合作用的原理
- 光合作用和呼吸作用的相互关系
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图,据图分析,下列叙述正确的是
| A．①是氧气,②是二氧化碳 |
| B．光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 |
| C．该过程可以将光能转化为化学能 |
| D．农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足 |
安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名，茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋。咖啡因的化学式为C8H10N4O2，下列说法中不正确的是（ ）
| A．咖啡因是一种纯净物 |
| B．咖啡因中含碳、氢、氮、氧四种元素 |
| C．茶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应 |
| D．茶树根吸收的水分主要用于植物的光合作用 |
学习科学时，我们经常会用图像、模式图来帮助理解，下列分析不正确的是（ ）
| A．图①表示从种子萌发到长成植物体的过程中体内有机物含量变化，其中O点总质量最小 |
| B．图②表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲 |
| C．图③为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物经过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ |
| D．图④显示温室栽培某种蔬菜时温度控制在25～30℃最有利于提高产量。 |
选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验，如图所示．在实验中，先将牵牛花放在暗室一昼夜，然后将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，实验中滴加碘液变蓝的是（ ）
| A．Ⅰ叶覆盖铝箔的部分 | B．Ⅱ叶白色部分 |
| C．Ⅲ叶 | D．Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分 |
在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（ ）
A．液体A，B都是清水  | B．液体A，B都是酒精 |
| C．液体A是清水、液体B是酒精 | D．液体A是酒精、液体B是清水 |
我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，据图回答下列问题：
（1）写出光照下，装置内植物光合作用的文字表达式_______________________
（2）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度___呼吸作用．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自___、___等．
（1）写出光照下，装置内植物光合作用的文字表达式_______________________
（2）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度___呼吸作用．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自___、___等．
将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的圆形锡箔纸将①处正反两面遮住，用刀片在④处将叶脉切断（如图），然后将植株移到阳光下．数小时后，将叶片摘下，去掉锡箔纸，经酒精脱色处理后加数滴碘液．出现蓝色最明显的部位是（ ）
| A．① | B．② | C．③ | D．⑤ |
下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（ ）
①从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2﹣3小时；③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；④用清水漂洗叶片后滴加碘液；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；⑦叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝．
①从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2﹣3小时；③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；④用清水漂洗叶片后滴加碘液；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；⑦叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝．
| A．③①②⑥⑤④⑦ | B．④③②⑤①⑥⑦ |
| C．②③④⑤①⑥⑦ | D．②④③⑤⑥①⑦ |
如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝．通过该实验不能得出的结论是（ ）
| A．光照是植物进行光合作用的必要条件 | B．通过光合作用能合成淀粉 |
| C．光合作用发生在叶片的绿色部分 | D．光合作用需要消耗二氧化碳 |
某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料。BTB(溴麝香草酚蓝水溶液)颜色变化可反映水中二氧化碳含量变化，原理如下所示。
依据这一原理，同学们进行了如图甲所示实验。
（1）A、B两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是_____。
（2）比较A、B两组实验结果，说明_____。
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑，小科增加了如图乙所示的C组实验，制得与A、B两组相同的黄色BTB水溶液后，接下来的实验操作是_____。
依据这一原理，同学们进行了如图甲所示实验。
（1）A、B两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是_____。
（2）比较A、B两组实验结果，说明_____。
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑，小科增加了如图乙所示的C组实验，制得与A、B两组相同的黄色BTB水溶液后，接下来的实验操作是_____。