- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答:

(1)表中X代表______,⑥代表______动物
(2)蝴蝶与表中标号_____所代表的动物亲缘关系最近;
(3)再给你一种动物—青蛙,请按照上侧表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在答题卡上的分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解)______


(1)表中X代表______,⑥代表______动物
(2)蝴蝶与表中标号_____所代表的动物亲缘关系最近;
(3)再给你一种动物—青蛙,请按照上侧表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在答题卡上的分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解)______
水母、蚯蚓、蜗牛、草履虫分别属于
A.腔肠动物、环节动物、软体动物、原生动物 |
B.腔肠动物、线形动物、软体动物、原生动物 |
C.软体动物、环节动物、软体动物、扁形动物 |
D.腔肠动物、线形动物、软体动物、扁形动物 |
如图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是( )

选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 种子植物 | 裸子植物 | 藻类植物 |
B | 界 | 门 | 目 | 纲 |
C | 植物体 | 植物器官 | 植物组织 | 细胞 |
D | 蜈蚣 | 昆虫 | 节肢动物 | 脊椎动物 |

A.A | B.B | C.C | D.D |
小明的家乡产蜜桔。秋高气爽时分,桔树枝头挂满子一个个小孩拳头般大小的己开始泛黄的果实。柑桔园里有许多小动物和植物。
(1)从植物分类上看,绿色开花植物柑桔属于__________植物(选填“裸子”或“被子”);
(2)吃桔子时剥去的皮属于__________组织,剥开桔子时通常会流出一些汁液,这些汁液来自细胞结构中的__________。
(3)小明在柑桔园里采集了4种植物P、Q、R和S,并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物:
1a有种子………………………………P
1b无种子………………………………2
2a有叶…………………………………3
2b无叶…………………………………Q
3a有根…………………………………R
3b无根…………………………………S
这些植物中有一株是蕨类植物,它是_________。
(4)小明将柑桔园里某些动物分为甲、乙两类,如下表所示,他是依据_________这一特征来分类。
(1)从植物分类上看,绿色开花植物柑桔属于__________植物(选填“裸子”或“被子”);
(2)吃桔子时剥去的皮属于__________组织,剥开桔子时通常会流出一些汁液,这些汁液来自细胞结构中的__________。
(3)小明在柑桔园里采集了4种植物P、Q、R和S,并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物:
1a有种子………………………………P
类别 | 动物名称 |
甲 | 燕子 鼠 青蛙 |
乙 | 蜜蜂 蚯蚓 |
1b无种子………………………………2
2a有叶…………………………………3
2b无叶…………………………………Q
3a有根…………………………………R
3b无根…………………………………S
这些植物中有一株是蕨类植物,它是_________。
(4)小明将柑桔园里某些动物分为甲、乙两类,如下表所示,他是依据_________这一特征来分类。
小明在做“洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞”实验过程中遇到了以下问题. 请你分析并回答:
(1)小明观察洋葱表皮细胞时,看到细胞有严重重叠现象,写出造成此现象的一种可能的原因_________。
(2)解决上述问题后,小明先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像,之后转动物镜转换器,用10×物镜观察,发现视野中无光斑,此时小明应该(______)(填字母编号)
A.调节反光镜 B.继续转动物镜转换器 C.移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大
(3)小明用显微镜观察没有染色的洋葱表皮细胞,在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核,但看不清液泡。下列措施能帮助小明看清液泡的是(______)
①将反光镜由平面镜改成凹面镜 ②将反光镜由凹面镜改成平面镜
③增大光圈,增加通光量 ④减小光圈,减少通光量
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
(4)要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作步骤是(______)

①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片
A.①②③④ B.⑤③②④ C.⑤①②④ D.⑤④②③
(5)下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时,物镜与玻片间的距离。为使视野中观察到的细胞数目最多的组合是_________
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

(6)如果在载玻片上写一个字如图甲所示,怎么样使图像变成图乙?___________

A.将载玻片顺时针转动90° B.将载玻片逆时针转动90°
(1)小明观察洋葱表皮细胞时,看到细胞有严重重叠现象,写出造成此现象的一种可能的原因_________。
(2)解决上述问题后,小明先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像,之后转动物镜转换器,用10×物镜观察,发现视野中无光斑,此时小明应该(______)(填字母编号)
A.调节反光镜 B.继续转动物镜转换器 C.移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大
(3)小明用显微镜观察没有染色的洋葱表皮细胞,在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核,但看不清液泡。下列措施能帮助小明看清液泡的是(______)
①将反光镜由平面镜改成凹面镜 ②将反光镜由凹面镜改成平面镜
③增大光圈,增加通光量 ④减小光圈,减少通光量
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
(4)要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作步骤是(______)

①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片
A.①②③④ B.⑤③②④ C.⑤①②④ D.⑤④②③
(5)下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时,物镜与玻片间的距离。为使视野中观察到的细胞数目最多的组合是_________
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤


(6)如果在载玻片上写一个字如图甲所示,怎么样使图像变成图乙?___________

A.将载玻片顺时针转动90° B.将载玻片逆时针转动90°
为了探究动植物细胞结构的异同,小兰用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料作实验。实验过程中,发现了一些问题。请你分析并回答:
(1)如图是用显微镜观察洋葱表皮细胞的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排列______。

①转动细准焦螺旋;②转动粗准焦螺旋;③移动装片;④调节光圈;⑤转动转换器。
A.③⑤②① B.④③②⑤ C.③①④⑤ D.③⑤④①
(2)若要视野中看到的细胞数目最多应该选择的组合是______。

(3)请观察图1~图2,回答①-④题:

①若在显微镜下看到如图1所示的物像,可能是下列______操作不规范引起的。
A.滴生理盐水 B.放置口腔上皮细胞 C.盖盖玻片 D.染色
②光线不充足的情况下,在显微镜视野内太暗,不宜观察,此时应______。
③制作人口腔上皮细胞临时装片时,要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中,而不能涂抹在清水中,目的是______。
A.防止细菌在装片中繁殖 B.避免细胞变形 C.利用生理盐水杀死细胞
④图2表示细胞结构的异同,两个圆的重合区域为相同点。则图中阴影区C含有的细胞结构是______。
①细胞壁;②细胞膜;③细胞质;④细胞核;⑤大液泡
(1)如图是用显微镜观察洋葱表皮细胞的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排列______。

①转动细准焦螺旋;②转动粗准焦螺旋;③移动装片;④调节光圈;⑤转动转换器。
A.③⑤②① B.④③②⑤ C.③①④⑤ D.③⑤④①
(2)若要视野中看到的细胞数目最多应该选择的组合是______。

(3)请观察图1~图2,回答①-④题:

①若在显微镜下看到如图1所示的物像,可能是下列______操作不规范引起的。
A.滴生理盐水 B.放置口腔上皮细胞 C.盖盖玻片 D.染色
②光线不充足的情况下,在显微镜视野内太暗,不宜观察,此时应______。
③制作人口腔上皮细胞临时装片时,要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中,而不能涂抹在清水中,目的是______。
A.防止细菌在装片中繁殖 B.避免细胞变形 C.利用生理盐水杀死细胞
④图2表示细胞结构的异同,两个圆的重合区域为相同点。则图中阴影区C含有的细胞结构是______。
①细胞壁;②细胞膜;③细胞质;④细胞核;⑤大液泡
某科学兴趣小组的同学收集到了部分生物的图片,如图所示。请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题:


(1)写出A~F中A、F所代表的生物名称:
(2)在这些生物中,无根,具有茎和叶的植物是_____(填生物名称)。
(3)在分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门,这两组生物之间共同特征比较多的是_____。


(1)写出A~F中A、F所代表的生物名称:
A._____, | B._____。 |
(3)在分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门,这两组生物之间共同特征比较多的是_____。