- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- + 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“苔花如米小，也学牡丹开”，从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征（ ）
| A．生物对外界刺激有反应 | B．生物能遗传和变异 |
| C．生物能生长和繁殖 | D．生物能摄食和排泄 |
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，下列各种现象中，不属于植物感应性的是（ ）
| A．植物的叶逐渐长大 | B．花生的叶片在夜晚闭合，白天展开 |
| C．植物根向水生长 | D．植物茎背地生长 |
“中东呼吸综合症”是由一种新型冠状病毒（MERS病毒）而引起的发热呼吸道传染病，该病毒于 2012年在沙特阿拉伯首次被发现。迄今为止，有 27个国家报告了中东呼吸综合征病例。该病具有较强的传染性和较高的病死率。
（1）MERS病毒是一种烈性病毒，属冠状病毒科，科学家认为MERS病毒属于生物的主要判断依据是___；
（2）通知要求在入境通道对申报或发现有发热、出血等症状者，立即采取隔离措施，并及时转交指定医疗机构诊治。该预防措施属于________。
（1）MERS病毒是一种烈性病毒，属冠状病毒科，科学家认为MERS病毒属于生物的主要判断依据是___；
A． 病毒微小  | B． 具有完整的细胞结构 | C． 能在人体细胞内繁殖 | D． 能使人体发病 |
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描写的生命现象是
| A．生物的生长发育 | B．生物的遗传和变异 |
| C．生物对刺激的反应 | D．生物能适应一定的环境 |
如图为摩洛哥后翻蜘蛛，当它遇到危险时，能以侧翻的方式立即跑路，其侧翻时的逃亡速度比正常行走快一倍。这一现象主要反映了生物体的哪一特征？（ ）
| A．能呼吸 | B．能生长 |
| C．能适应环境 | D．能对外界的刺激做出反应 |
李明同学选取了小麦幼苗设计了如图实验，关于该实验的分析最合理的是（ ）
| A．实验前小麦要放在黑暗的地方一昼夜 |
| B．该实验为了探究小麦生长是否需要光 |
| C．该实验证明了小麦的生长具有向光性 |
| D．该实验证明了小麦生长会产生生长素 |
某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
| A．都能自己制造营养物质 | B．都能进行呼吸 |
| C．都能对外界刺激作出反应 | D．都能生长和繁殖 |