- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- + 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
提出问题：白色固体是什么物质？
做出猜想：小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaCO3 ；猜想二：Ca(OH)2；猜想三：Ca
交流反思：经过同学们交流讨论，Ca很活泼，遇水立即反应，所以猜想三不成立。
进行实验：
（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想一不成立。
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入____________________气体，有白色沉淀出现，证明猜想二成立。该反应的化学方程式为：______________________________________________
结论：白色固体是Ca(OH)2。
拓展应用：已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是______________（选填图中装置序号）。
提出问题：白色固体是什么物质？
做出猜想：小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaCO3 ；猜想二：Ca(OH)2；猜想三：Ca
交流反思：经过同学们交流讨论，Ca很活泼，遇水立即反应，所以猜想三不成立。
进行实验：
（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想一不成立。
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入____________________气体，有白色沉淀出现，证明猜想二成立。该反应的化学方程式为：______________________________________________
结论：白色固体是Ca(OH)2。
拓展应用：已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是______________（选填图中装置序号）。
灰石是一种重要矿石，其主要成分为碳酸钙，在冶金、建材、化工等行业均有广泛用途。某校9年级科学探究小组的同学为了测定某种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，设计了如下实验方案：取一定质量的石灰石样品与足量稀盐酸反应，测量反应后生成的CO2的体积，再将体积换算成质量，最后根据CO2的质量计算样品中碳酸钙的质量分数。下图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ为测量CO2体积的装置。
（1）如图Ⅰ所示，因缺少长颈漏斗，同学们使用了一只普通漏斗，则需要加入较多的稀盐酸才能浸没漏斗下端管口，起到液封的作用。小明同学想到一个办法，他取来一支合适的试管，加装到装置中，既解决了液封问题，又减少了酸的用量。请你把小明加装试管的方法画在答题卡图中相应的位置（用签字笔或黑色钢笔画）。
（2）检查图Ⅱ装置气密性的方法是 。
（3）在图Ⅱ装置中，油层的作用是 。
（4）反应结束后，读出量气管内水面上升的体积即为生成的CO2的体积。在读数前必须进行的一项操作是 。
（1）如图Ⅰ所示，因缺少长颈漏斗，同学们使用了一只普通漏斗，则需要加入较多的稀盐酸才能浸没漏斗下端管口，起到液封的作用。小明同学想到一个办法，他取来一支合适的试管，加装到装置中，既解决了液封问题，又减少了酸的用量。请你把小明加装试管的方法画在答题卡图中相应的位置（用签字笔或黑色钢笔画）。
（2）检查图Ⅱ装置气密性的方法是 。
（3）在图Ⅱ装置中，油层的作用是 。
（4）反应结束后，读出量气管内水面上升的体积即为生成的CO2的体积。在读数前必须进行的一项操作是 。
通过科学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合图中提供的一些实验装置回答问题：
资料：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性气味，水溶液称为氨水。
（1）当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，首先需进行的改动是 ，然后再添加酒精灯进行加热。
（2）认为应选择收集氨气的装置最好是 （填序号）。
资料：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性气味，水溶液称为氨水。
（1）当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，首先需进行的改动是 ，然后再添加酒精灯进行加热。
（2）认为应选择收集氨气的装置最好是 （填序号）。
稀释浓硫酸
加热液体
收集氧气
过滤甲酸(HCOOH)通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，化学反应方程式为：
，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原红棕色的氧化铁粉末。现有下列仪器或装置供选择：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选________（填序号）装置；如果要除去CO中混有少量甲酸气体，最好选择上图中__________（填序号）进行洗气。
（2）用上述方法制取的CO还原氧化铁，并检验气体产物，则所选仪器的接口连接顺序为： G—H—____—____（填字母）。
（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：__________。
，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原红棕色的氧化铁粉末。现有下列仪器或装置供选择：（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选________（填序号）装置；如果要除去CO中混有少量甲酸气体，最好选择上图中__________（填序号）进行洗气。
（2）用上述方法制取的CO还原氧化铁，并检验气体产物，则所选仪器的接口连接顺序为： G—H—____—____（填字母）。
（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：__________。
NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO可选用的集气方法是( )
A． | B． | C． | D．选项A和选项B皆可 |
实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．
（1）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是 .
（2）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是 。
（3）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是 口（选填“a”或“b”）．
（1）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是 .
（2）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是 。
（3）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是 口（选填“a”或“b”）．
在实验室制氢气和利用氢气还原氧化铜的实验中，由于锌粒中混入了少量大理石，使产生的氢气中混入了少量二氧化碳，还有少量盐酸的酸雾及水蒸气。为制得纯净、干燥的氢气还原氧化铜，选择需要的装置并按正确连接顺序排列（）
| A．a、d 、b | B．a、d、f、e | C．c、f 、e | D．a、d、f 、b |
右图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（）
| A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入 |
| B．若要除去O2中的CO2可在此装置中装入 NaOH溶液，气体从B端通入 |
| C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入 |
| D．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入 |
通过查阅资料得知：常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称氨水，呈碱性。
（１）李明同学将氯化铵和氢氧化钙的混合固体加热得到氨气及氯化钙和水，方程式为：__________________
（２）她应选择该反应的发生装置和收集装置分别是甲中的______(填字母编号)
（3）按下图连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到__________色的喷泉。
（１）李明同学将氯化铵和氢氧化钙的混合固体加热得到氨气及氯化钙和水，方程式为：__________________
（２）她应选择该反应的发生装置和收集装置分别是甲中的______(填字母编号)
（3）按下图连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到__________色的喷泉。