- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- + 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小亮在“长度的测量”实验中：
（1）图甲中圆的直径是________厘米。
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是________。
（1）图甲中圆的直径是________厘米。
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是________。
要测量 1 元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最好的是
| A．用刻度尺仔细地测量 1 枚 1 元硬币的厚度 |
| B．用刻度尺多次测量 10 枚 l 元硬币叠加起来的总厚度，再除以 10，求平均值 |
| C．用刻度尺多次测量 1 枚 1 元硬币的厚度，然后求平均值 |
| D．用刻度尺分别测量 10 枚 1 元硬币的厚度，然后求平均值 |
把铜线密绕在铅笔上测铜线的直径时，先后测量三次，每次都将铜线重绕，并放在直尺的不同部位读数，可是三次的测量结果都不同，产生误差的原因是()
A．由于绕线的松紧不同  | B．由于刻度尺的刻度不均匀 |
| C．由于铜线的粗细不同 | D．以上原因都可能 |
要测量1分硬币的厚度,为使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是 （ ）
| A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 |
| B．用刻度尺多次测量硬币的厚度,然后求平均值 |
| C．用刻度尺测量10个1分硬币叠加的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度 |
| D．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度,然后求平均值 |
某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是（ ）
| A．0.05毫米 | B．0.005厘米 | C．0.1厘米 | D．0.1毫米 |
如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，25圈的总长度是_____cm，细铜丝的直径是_____mm；若由于疏忽，在数铜丝匝数时少了一匝，则测量的结果将_____(填“偏大”“偏小”或“不变”，下同)；若在绕线时铜丝之间有间隙，则测得结果将_____。
下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不可行的是（ ）
| A．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长 |
| B．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈．用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，是圆柱体的周长 |
| C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可 |
| D．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长 |
某同学利用一纸条、一大头针、一刻度尺想办法测出圆柱体的周长。具体步骤如下（补全步骤）：
⑴将纸条紧包在圆柱体的侧面上，在纸条重叠处用大头针扎个小孔。
⑵ ________，并记录数据为21.32厘米.
⑶重复上述实验三次。并记录数据分别为21.35厘米. 21.36厘米. 24.33厘米.则实验的最终记录结果应该为________厘米。
⑴将纸条紧包在圆柱体的侧面上，在纸条重叠处用大头针扎个小孔。
⑵ ________，并记录数据为21.32厘米.
⑶重复上述实验三次。并记录数据分别为21.35厘米. 21.36厘米. 24.33厘米.则实验的最终记录结果应该为________厘米。