- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- + 随机事件的概率
- 随机现象
- 频率与概率
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- 不等式选讲
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
从某班学生中任意找出一人,如果该同学的身高小于160 cm的概率为0.2,该同学的身高在[160,175](单位:cm)内的概率为0.5,那么该同学的身高超过175 cm的概率为( )
A.0.2 | B.0.3 | C.0.7 | D.0.8 |
从
个同类产品(其中
个是正品,
个是次品)中任意抽取
个的必然事件是()




A.3个都是正品 | B.至少有![]() | C.![]() | D.至少有![]() |
某大型超市拟对店庆当天购物满
元的顾客进行回馈奖励.规定:顾客转动十二等分且质地均匀的圆形转盘(如图),待转盘停止转动时,若指针指向扇形区域,则顾客可领取此区域对应面额(单位:元)的超市代金券.假设转盘每次转动的结果互不影响.
(Ⅰ)若
,求顾客转动一次转盘获得
元代金券的概率;
(Ⅱ)某顾客可以连续转动两次转盘并获得相应奖励,当
时,求该顾客第一次获得代金券的面额不低于第二次获得代金券的面额的概率;
(Ⅲ)记顾客每次转动转盘获得代金券的面额为
,当
取何值时,
的方差最小?

(结论不要求证明)

(Ⅰ)若


(Ⅱ)某顾客可以连续转动两次转盘并获得相应奖励,当

(Ⅲ)记顾客每次转动转盘获得代金券的面额为




(结论不要求证明)
一个不透明的袋子中装有
个形状相同的小球,分别标有不同的数字
,现从袋中随机摸出
个球,并计算摸出的这
个球上的数字之和,记录后将小球放回袋中搅匀,进行重复试验.记
事件为“数字之和为
”.试验数据如下表:

(1)如果试验继续下去,根据上表数据,出现“数字之和为
”的频率将稳定在它的概率附近.试估计“出现数字之和为
”的概率,并求
的值;
(2)在(1)的条件下,设定一种游戏规则:每次摸
球,若数字和为
,则可获得奖金
元,否则需交
元.某人摸球
次,设其获利金额为随机变量
元,求
的数学期望和方差.







(1)如果试验继续下去,根据上表数据,出现“数字之和为



(2)在(1)的条件下,设定一种游戏规则:每次摸







连掷一枚均匀的骰子两次,所得向上的点数分别为
,记
,则下列说法正确的是( )


A.事件“![]() ![]() | B.事件“![]() ![]() |
C.事件“![]() ![]() | D.事件“![]() ![]() |
一个路口的红绿灯,红灯的时间为30秒,黄灯的时间为5秒,绿灯的时间为
40秒,当你到达路口时看见下列三种情况的概率各是多少?
(1) 红灯 (2) 黄灯 (3) 不是红灯
40秒,当你到达路口时看见下列三种情况的概率各是多少?
(1) 红灯 (2) 黄灯 (3) 不是红灯
某班准备到郊外野营,为此向商店定了帐篷,如果下雨与不下雨是等可能的,能否准时收到帐篷也是等可能的,只要帐篷如期运到,他们就不会淋雨,则下列说法正确的是( )
A.一定不会淋雨 | B.淋雨的可能性为![]() |
C.淋雨的可能性为![]() | D.淋雨的可能性为![]() |