- 集合与常用逻辑用语
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- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 随机抽样
- + 用样本估计总体
- 条形统计图
- 折线统计图
- 扇形统计图
- 频率分布表
- 频率分布直方图
- 频率分布折线图
- 茎叶图
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- 平均数
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- 不等式选讲
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
某学校采用系统抽样方法，从该校高一年级全体800名学生中抽50名学生做视力检查，现将800名学生从1到800进行编号，依从小到大的编号顺序平均分成50个小组，组号依次为1，2，…，50.已知在第1小组随机抽到的号码是
，第8小组抽到的号码是
，则第6小组抽到的号码是 .
，第8小组抽到的号码是，则第6小组抽到的号码是 .上周某校高三年级学生参加了数学测试，年部组织任课教师对这次考试进行成绩分析.现从中抽取80名学生的数学成绩（均为整数）的频率分布直方图如图所示.
（Ⅰ）估计这次月考数学成绩的平均分和众数；
（Ⅱ）假设抽出学生的数学成绩在
段各不相同，且都超过94分.若将频率视为概率，现用简单随机抽样的方法，从95，96，97，98，99，100这6个数字中任意抽取2个数，有放回地抽取3次，记这3次抽取中恰好有两名学生的数学成绩的次数为
，求的分布列和期望.
（Ⅰ）估计这次月考数学成绩的平均分和众数；
（Ⅱ）假设抽出学生的数学成绩在
段各不相同，且都超过94分.若将频率视为概率，现用简单随机抽样的方法，从95，96，97，98，99，100这6个数字中任意抽取2个数，有放回地抽取3次，记这3次抽取中恰好有两名学生的数学成绩的次数为，求的分布列和期望.
（ ）
某单位有职工200名，现要从中抽取40名职工作样本，用系统抽样法，将全体职工随机按1－200编号，并按编号顺序平均分为40组.若第5组抽出的号码为22，则第10组抽出的号码应是（ ）
| A．45 | B．46 |
| C．47 | D．48 |
某校从高二年级学生中随机抽取50名学生，将他们的期中考试数学成绩（满分100分，成绩均为不低于40分的整数）分成六段：[40，50），[50，60），…，[90，100]，得到如图所示的频率分布直方图．
（1）若该校高二年级共有学生1000人，试估计成绩不低于60分的人数；
（2）求该校高二年级全体学生期中考试成绩的众数、中位数和平均数的估计值．
（1）若该校高二年级共有学生1000人，试估计成绩不低于60分的人数；
（2）求该校高二年级全体学生期中考试成绩的众数、中位数和平均数的估计值．
一种饮料每箱装有6听.经检测，某箱中每听的容量（单位：
）如以下茎叶图所示.
(Ⅰ)求这箱饮料的平均容量和容量的中位数；
(Ⅱ)如果从这箱饮料中随机取出2听饮用，求取到的2听饮料中至少有1听得容量为250的概率.
）如以下茎叶图所示.(Ⅰ)求这箱饮料的平均容量和容量的中位数；
(Ⅱ)如果从这箱饮料中随机取出2听饮用，求取到的2听饮料中至少有1听得容量为250
的概率.下面茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩（单位：分），已知甲组数据的平均数为18，乙组数据的中位数为16，则
的值分别为（）
的值分别为（）| A．18，6 | B．8，16 | C．8，6 | D．18，16 |
的平均数为4，方差为2，则
的平均数为____________，方差为____________．甲、乙两种小麦试验品种连续5年平均单位单位面积产量如下（单位：
）：根据统计学知识可判断甲、乙两种小麦试验品情况为（ ）
）：根据统计学知识可判断甲、乙两种小麦试验品情况为（ ）| 品种 | 第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | 第五年 |
| 甲 |  |  |  |  |  |
| 乙 |  |  |  |  | |
| A．甲与乙稳定性相同 |
| B．甲稳定性好于乙的稳定性 |
| C．乙稳定性好于甲的稳定性 |
| D．甲与乙稳定性随着某些因素的变化而变化 |
的方差
，则样本数据
的方差为 .