阅读下面这首诗，完成小题。
秋雨^①叹 （其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明^②颜色鲜。
著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
【注】①天宝十三年，夏秋淫雨不止，农田遭受涝灾，宰相杨国忠不予上报，国家衰乱之象已经显现。②决明，夏初生苗，七月开黄花，可作药材。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是 （   ）（   ）

A．首句不避丑拙，不避悲惨，一个“烂”字写出了雨中百草凋零、衰败的景象。

B．第二句“决明”颜色鲜艳，与首句“烂死”的百草对比，象征诗人坚强意志。

C．颔联对仗工整，“翠”“黄”二字呼应第二句的“颜色鲜”，是乐景写哀情。

D．颈联亲切地用“汝”称决明，表明对风雨中决明能否长久挺立的关切与担忧。

E. 尾联用“堂上书生”遥相呼应“阶下决明”，既有理性的安排，又有感性的联想。
【小题2】结合全诗，鉴赏尾联的“空”字。

阅读下面一首唐诗，按要求答题。
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【小题1】下列对这首词的分析与鉴赏，正确的一项是（   ）

A．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”起句突兀奇绝，不同凡响。上半联则似电影中的“定格”，点明古迹所在，下半联如高鸟俯瞰，境界宏远。

B．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”诗句简短、雄浑有力，写尽了昭君一生的悲剧。“连”字写出塞之景，“向”字流露了对草原黄昏的留恋。

C．“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”杜甫此联虽然紧承上联之意说出，但却由咏古迹转向了咏怀与议论，揭示了造成昭君悲剧的原因。

D．“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”这是此诗的结尾，借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”，而非诗人“怨恨”。

【小题2】诗中写昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫写昭君的怨恨其用意是什么？

（二）课外古代诗歌阅读
堂成①
杜甫
背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。桤林②碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。
暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》③。
【注】①杜甫于唐肃宗乾元二年（759）年底来到成都，第二年春末，草堂落成。此诗便是那时所作。②桤林：桤木是一种落叶乔木。③扬雄宅、《解嘲》：扬雄，西汉文学家、学者，蜀郡成都人。扬雄宅又名草玄堂。扬雄埋头撰写《太玄》，有人嘲笑扬雄只知写《太玄》，但没有任何禄位。扬雄写《解嘲》剖白心迹。
【小题1】【小题2】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．诗的前两句，写出了草堂环境背景：背向城郭，邻近江水，坐落在沿江大路的高地上。

B．三、四两句写草堂自身景色，桤林茂密，风吹树叶，露水滴树梢。生机勃勃，意境开阔。

C．乌飞燕语，景语皆情语，诗人以他自己的心情，来体会禽鸟的动态，似乎禽鸟也与诗人同感。

D．作者将自己草堂与扬雄宅比较，认为自己避乱于此，心态与扬雄不同，无意写《解嘲》。

E. 全诗从草堂营成说起，最后仍然回到草堂结束。“堂”“宅”呼应，关合之妙，不见痕迹。
【小题3】【小题4】全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

白帝^①

杜甫

白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。

高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。

戎马不如归马^②逸，千家今有百家存。

哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？

[注]①此诗写于唐代宗大历元年（766），诗人寓居夔州期间。②诛求：勒索，敲诈。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．全诗意境参差变化，视听结合，有声有色。语言含蓄蕴藉，耐人品味。以暴风骤雨喻动荡时局，给人惊心动魄之感。展现了经过安史之乱后唐代社会的缩影。

B．诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。

C．本诗首联用民歌的复沓句法，打破了固有的格律；颔联对仗工整，平仄完全合律，与首联一拙一工，有跌宕错落之美。

D．颔联集中了六个形象，一个接一个奔凑到诗人笔下，有急管繁弦之势，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。

E．尾联“何处村”是说辨不清哪个村庄有人在哭，造成一种苍茫的悲剧气氛，实际是说无处没有哭声。

【小题2】颈联运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宾至
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。
竞日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写延客之状，居幽而地僻，访客稀少，且自己年迈多病，不胜应酬之苦。

B．颔联写惊讶之情，此宾因杜甫文幸名闻海内前来拜访，让诗人受宠若惊。

C．颈联写款待之事，上句易“宾”为“客”，既避免与诗题重复，也使得诗句平仄协调。

D．尾联写送客之意，诗人真诚致歉，表达不舍之情，并邀请贵客重来。

E. 全诗写“宾至”，在写法上却处处以宾主对举，实际上突出的是诗人自己。
【小题2】题为《宾至》，可否改为《客至》？请结合全诗简要分析。

阅读下面两首诗，完成下面小题。
九日蓝田崔氏庄
杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
九日置酒
宋祁①
秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。
邀欢任落风前帽②，促饮争吹酒上花。
溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。
白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。
【注释】①宋祁：北宋诗人，因《玉楼春》词中有"红杏枝头春意闹"句，世称"红杏尚书"。②邀欢：寻求欢乐。落风前帽：用孟嘉事，《晋书·孟嘉传》:"孟嘉为桓温参军，九月九日，温宴龙山，僚佐毕集。有风至，吹嘉帽堕地，嘉不觉之，……温命孙盛作文嘲嘉。"
【小题1】下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是

A．第一首诗为杜甫七律，首联诗句宛转自如，诗意层层变化，错落有致。

B．第一首诗的颈联色泽浓丽，空间开阔，用“落”、“寒”稍加点染，标出深秋的时令，不作愁语，气局一新。

C．第二首诗的首联破题。起句点明节令，音调高扬。绚丽的物华，宜人的秋色，令诗人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。

D．第二首诗的颈联以景语出之，写登高所见。诗人把酒临风，游目骋怀，只见上下天光，一片清明，境界开阔，气象恢宏。

E. 王隐《晋书》记载：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”两首诗都化用了这一典故，三位大家心境相似，心意相通，实现了跨越时空的共鸣。
【小题2】两首诗都写到了风吹帽落、老去白发、遍插茱萸，题材相似，抒发的情感却不同，请结合诗句谈谈你的理解。

阅读下列诗歌，完成文后问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）下列有关诗歌的分析有误的一项是
A.“昔闻”与“今上”对举，表面是表现早年夙愿得以实现的喜悦之感，实际上则蕴含着漂泊天涯、感时伤世等诸多悲慨。
B.颔联运用夸张的手法，极言洞庭湖水的浩瀚壮阔，无边无际，气象宏奇伟丽。
C.颈联顺承颔联的意境和气势一贯而下，表现了空阔天地间的老病漂泊与孤独惨苦。
D.尾联写凭轩远望，联想到北方边关战事，其广阔胸襟正和颔联的壮阔气象相承，上下衬托，斤两相称。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
（2）下列有关诗歌的分析有误的一项是
A.开篇两句，山寺僻静和渡口喧闹形成对比，意境和谐，诗人闲望沉思的神情隐约可见，流露出洒脱自得的情怀。
B.第二联，世人回村和诗人进山形成对比，突显诗人隐逸的志趣和孤南做世的情怀。
C.第三联，意境朦胧而美妙，“忽”字传神地写出诗人融于自然、沉于美景而浑然忘我的情景，“庞公栖隐处”则表现了诗人超凡脱俗的志趣。
D.最后两句，营造了清幽、寂寥、与世隔绝的意境，既表现了隐逸超拔的情趣，也暗含一点仕进无望的郁愤不平之气。

（题文）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
东屯北崦
杜甫
盗贼浮生困，诛求异俗贫。空村唯见鸟，落日未逢人。
步壑风吹面，看松露滴身。远山回白首，战地有黄尘。
（注）东屯，在今四川夔州（今奉节）县境。大历二年（767年）杜甫因避战乱迁居到此；崦，山。
下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是

A．诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮得一无所有。

B．诗歌颔联中“空村唯见鸟”一句与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山更幽”一句都使用了衬托的艺术手法。

C．诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。

D．诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂，合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有黄尘，回白首。

E. 诗歌首联直抒胸臆，颔联颈联寓情于景，尾联卒章显志，直接揭示诗的主旨，这体现了杜诗手法的灵活多样。

阅读下列这首唐诗，完成下列小题
百忧集行
唐杜甫
忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，
一日上树能千回。即今倏忽已五十，坐卧只多少行立。
强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。入门依旧四壁空，
老妻睹我颜色同。痴儿未知父子礼，叫怒索饭啼门东。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．这首七言律诗作于唐肃宗上元二年（公元761年）。当时，杜甫栖居成都草堂，生活极其穷困，只有充当幕府，仰人鼻息，勉强度日。

B．首句不谈忧，而是谈喜；不说老，而忆少。从诗中可以看到他少年生活的一个片断。诗人回忆年少之时，无忧无虑，体魄健壮，精力充沛，真是朝气蓬勃。

C．“即今倏忽已五十，坐卧只多少行立。”诗人虽用“倏忽”二字，然从“十五”至“五十”其间沧桑都是读者可以想见，其间的感慨又可想而知。

D．为了表现百感交集的感慨，强化悲的情怀，诗人使用数字进行对比，例如，“十五”和“五十”的对比，“四壁空”和“百忧集”的对比等。

E. 此诗中诗人不幸的遭遇，切身的体验，内心的痛楚，化为一股股情感激流，回旋跌宕，悲愤呼号，久久不息，正是杜甫作品“沉郁顿挫”风格的体现。
【小题2】“悲”贯穿全诗，也是本首诗歌的情感体现，请结合全诗，谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题

题桃树^①

杜甫

小径升堂旧不斜，五株桃树亦从遮。

高秋总馈贫人食，来岁还舒满眼花。

帘户每宜通乳燕，儿童莫信^②打慈鸦。

寡妻群盗非今日，天下车书正一家^③。

（注）此诗作于杜甫自阆州归成都草堂时。安史之乱中，诗人流落四川，作此诗时，安史乱初平，蜀乱已平。②信：任意。③车书一家：谓天下一统。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联描写五株桃树长大了遮挡昔日直通草堂正厅的小径，暗含“树犹如此，人何以堪”的伤感。

B．颔联正面写桃树在秋天向人们奉献果实，春天盛开满树桃花，呼应上句“亦从遮”(放任桃树生长)。

C．颈联写卷起门帘让乳燕通行，叮嘱儿童勿任意打慈鸦，对仗工稳，“每宜”“莫信”等词，语浅情真。

D．尾联递进一层，将昔日赛妇激增、强盗横行与上文桃花有情的景象作对比，从中可见诗人褒贬之意。

E．诗人因桃树而念及贫人，因贫人而兼及鸦燕，因鸦燕而顺及寡妻群盗，相连而下，以小见大，寓意深远。

【小题2】本诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要回答。