- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 动能和势能的概念
- 动能大小的比较
- 势能大小的比较
- 动能和势能的大小变化
- + 动能的影响因素
- 势能的影响因素
- 动能和势能的转化与守恒
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小金同学用如图所示的装置探究“物体动能大小的影响因素”.他们将钢球用绳系着,从某一高度由静止释放。钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。经过实验,获得三组数据,如下表:

(1)实验中,让质量不同的钢球从同一高度由静止释放,目的是_________。
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板。若只重做第3次实验,甲则下列几种改进方案中,你认为可行的是_________。
(3)分析实验结果,可得出的结论是:_________.
(4)如果要探究物体动能大小与物体运动速度的关系,他们应该进行的操作是_________。

实验次数 | 钢球质量/g | 钢球下摆高度/cm | 木块滑行距离/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 | |
(1)实验中,让质量不同的钢球从同一高度由静止释放,目的是_________。
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板。若只重做第3次实验,甲则下列几种改进方案中,你认为可行的是_________。
A.换用一块更长的同种木板 | B.降低钢球下摆的高度 | C.换用适当质量的钢球 |
(4)如果要探究物体动能大小与物体运动速度的关系,他们应该进行的操作是_________。
小科猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度大小有关,于是他设计了如图甲、乙所示的实验装置,来探究动能的大小与那些因素有关(实验过程中不计空气阻力)。

(1)甲图中让不同质量的两个小球从同一高度自由滚下的目是_______________________ ;
(2)根据图乙的实验现象可以得出的实验结论是:______________________;
(3)物理的研究方法有:等效替代法、类比法、理想实验法等。在本实验中运用了两种研究方法:一是______________________、二是转换法(即用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小)。

(1)甲图中让不同质量的两个小球从同一高度自由滚下的目是_______________________ ;
(2)根据图乙的实验现象可以得出的实验结论是:______________________;
(3)物理的研究方法有:等效替代法、类比法、理想实验法等。在本实验中运用了两种研究方法:一是______________________、二是转换法(即用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小)。
甲、乙是两个完全相同的网球。如图所示,在同一高度同时以大小相等的速度,将甲球竖直向下抛出、乙球竖直向上抛出,不计空气阻力。抛出时两球机械能_____(填“相等”或“不相等”);甲球下落过程中的动能_____(填“增大”、“不变”或“减小”)。

如图是当今世界最大的水利发电工程—三峡水电站的主体工程。下列说法中正确的是( )


A.大坝使上游的水位升高,提高了水的动能 |
B.水从大坝的上游流下时,重力势能不变 |
C.水轮机发电利用了磁场对电流的作用 |
D.水轮机发电过程,是将机械能转化为电能的过程 |
如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10牛的水平拉力F1作用下,A、B一起以0.5米/秒的速度做匀速直线运动,此时木块B所受到的摩擦力为_____牛;若将AB紧靠在一起放在同一水平桌面上,用15牛的水平力F2推A,使它们一起运动了0.6米(如图乙),则该过程中推力F2做的功为_____焦,木块A和B动能总共增加_____焦。

“跳远”是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,这样做()
A.增大了跳远运动员的惯性 | B.减小了跳远运动员的惯性 |
C.增大了跳远运动员的动能 | D.减小了跳远运动员的动能 |
机构为了检测汽车的刹车性能,在同一场地做了如下实验:


(1)某车以不同车速行驶时,测得有关数据如图A所示.其中反应距离是指司机发现情况,决定刹车到脚踩在刹车踏板上时,车通过的距离;刹车距离是指脚踩在刹车踏板上,使车减速,到车停时车通过的距离.如果司机以60千米∕时的速度驾驶,从发现情况,决定刹车到车停止时,所用的时间为3秒,则这3秒内的平均速度是___________米∕秒。
(2)汽车刹车的方式有两种:
方式一:刹车时,车轮不能滚动,只能滑行,直至车停.
方式二:刹车时,车轮仍保持滚动,但滚动减慢,直至车停.
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较.相同的甲、乙两车
以v1速度行驶,甲车采取方式一刹车,乙车采取方式二刹车,刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于s1,如图),则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?_______请结合图B中曲线说明理由_____________________________________________


(1)某车以不同车速行驶时,测得有关数据如图A所示.其中反应距离是指司机发现情况,决定刹车到脚踩在刹车踏板上时,车通过的距离;刹车距离是指脚踩在刹车踏板上,使车减速,到车停时车通过的距离.如果司机以60千米∕时的速度驾驶,从发现情况,决定刹车到车停止时,所用的时间为3秒,则这3秒内的平均速度是___________米∕秒。
(2)汽车刹车的方式有两种:
方式一:刹车时,车轮不能滚动,只能滑行,直至车停.
方式二:刹车时,车轮仍保持滚动,但滚动减慢,直至车停.
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较.相同的甲、乙两车
以v1速度行驶,甲车采取方式一刹车,乙车采取方式二刹车,刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于s1,如图),则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?_______请结合图B中曲线说明理由_____________________________________________
下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力),正确的是()
A.雨滴受到平衡力的作用 |
B.雨滴下落过程中机械能保持不变 |
C.雨滴受到的重力大于它受到的阻力 |
D.雨滴的重力势能转化为动能 |
洒水车在工作时做匀速直线运动。一辆洒水车从街道的一头工作到街的另一头,它的动能将__________,车轮所受路面的摩擦力将________。(填“增大”“减小”或“不变”)
下列说法错误的是( )
①闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流
②速度越大的物体动能越大
③运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性
④某种物质温度升高1℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容
①闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流
②速度越大的物体动能越大
③运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性
④某种物质温度升高1℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容
A.①②③ | B.②③④ | C.③④ | D.②③ |