汽车成为当今人类重要的交通、运输工具，遵守交通规则是人人应尽的义务。
（1）严禁酒驾。酒精会影响人的感觉和判断能力，因此，酒后驾车容易引发交通事故。人的感觉是在___________部位形成的。
（2）严禁超速。下表反映的是一辆保养良好的汽车在干燥公路上以不同速度行驶，刹车后测得的反应距离和制动距离。
注：反应距离——司机从看到情况到操纵制动器所通过的距离。
制动距离——司机制动刹车后，汽车继续滑行通过的距离。

速度（千米/时）	反应距离（米）	制动距离（米）	停车总距离（米）
40	7	8	15
50	9	13	22
60	11	20	31
80	15	34	49
100	19	54	73

 
表中数据说明：汽车速度越快，停车总距离__________，越容易酿成交通事故。
（3）严禁超载。超载是指汽车所载货物超过规定的质量，超载行驶会造成危害的是____。（选项不止一个）
①汽车的质量越大，对路面的压力越大，容易使路面发生断裂。
②汽车的质量越大，对路面的压力越大，摩擦力也越大，容易造成路面磨损。
③汽车的质量越大，惯性越大，汽车的运动状态越难改变，容易引发交通安全事故。
④汽车超载，可以节省货物运输的成本。

下雨天，小明站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：

猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关；
猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关。
（1）为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：
①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间，如表一。表一中数据是否支持猜想1？___________；

质量m/克			3	6		8	12	20
t/秒			1.7	1.7		1.7	1.7	1.7
倾角α/°	15	30	45		60		75
t/秒	1.9	1.6	1.2		1.6		1.9

 
②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次小球通过斜面的时间，如表二。为了便于得出规律，检验猜想2，请在图丙中大致作出t-α的图象（_____）。

（2）请设计实验来探究猜想3：雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案：
_________________________________________________________。

小明总结两年来所做的探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。
例如：甲实验是让木块在木板上做____________运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；乙实验中动能的大小是通过___________________间接反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_____________________；

要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用___________并让它们从_______________由静止滑下。

如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块B上。实验中，通过观察________来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是________(说出一种即可)。

通过观察和实验可以帮助我们寻找规律，对科学知识有更深的认识和理解。同学们都做过下列四个实验，哪个实验你在设计思路和方法上与其它三个不同

A． 研究影响物体动能大小的因素

B．研究液体内部压强的特点

C．研究凸透镜成像的规律

D．研究影响摩擦力大小的因素

在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，用木块被小车撞击后移动的距离来反映小车动能的大小，下列研究问题的方法中与之相同的是（  ）

A．保持电阻不变，探究通过导体的电流与电压的关系

B．通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果

C．通过水流来初步认识电流

D．用磁感线来描述磁体的磁场

小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M＞m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。

（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是_____________（选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验还能达到探究目的吗？并说明理由：_____
（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与_________有关。
（3）小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关。请你对小明的结论作成评价：__________

科学研究中，当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某个因素，而其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。以下实验中没有用到此方法的是（  ） 

A．甲：探究蒸发快慢的影响因素

B．乙：探究动能大小的影响因素

C．丙：探究电流与电压的关系

D．丁：探究平面镜成像规律

小明同学利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）本实验探究的问题是物体的动能大小与____________的关系。
（2）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_____________。
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是____________________。

如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。

（1）在实验中，小金让同一铁球A从斜面的不同高度自由静止释放，撞击同一木块B，测量B被推动的距离。他探究了物体的动能大小与____________的关系，该实验中用到的科学方法有______________和转化法。
（2）小金还用甲、乙两球分别进行实验的数据．

小球	小球质量	小球碰撞物体A时的速度	物体A被推动的距离
甲球	2m	v	s
乙球	m	2v	2s

 
由表中数据可知：甲球的动能_____________（选填“大于”、“小于”、或“等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是___________________．