- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 动能和势能的概念
- 动能大小的比较
- 势能大小的比较
- 动能和势能的大小变化
- + 动能的影响因素
- 势能的影响因素
- 动能和势能的转化与守恒
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动.

(1)实验中通过比较木块_____来判断钢球动能的大小.
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的_____相同;比较甲、乙两图,得到的结论是_____.

(1)实验中通过比较木块_____来判断钢球动能的大小.
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的_____相同;比较甲、乙两图,得到的结论是_____.
用6N的水平拉力拉着小车在光滑水平面上向右运动,小车的动能逐渐变大。当拉力逐渐减小为2N的过程中,小车的动能将( )


A.逐渐变大 | B.逐渐变小 | C.先变大后变小 | D.先变小后不变 |
图甲是投掷实心球的场景(不计空气阻力)。小敏分析了实心球自脱手至落地的过程的能量转化过程,画出了其势能的大小随时间变化的曲线如图乙。请你在图丙中再画出此过程中实心球动能的大小随时间变化的大致曲线并标出A、B、C三点,并说明画此曲线的理由。

________

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小李同学想要利用如图13所示的装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。

(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时,应保持小车的___相同,让小车从斜面上相同的高度滑下,以不同的速度推动木块移动。
(2)本实验运用了两种研究方法:一是控制变量法,二是转换法。就本题来说用___来反映小车动能大小的方法就是转换法。他在实验的过程中又发现只要去掉木块,就可以探究“阻力物体运动的影响”。如图2所示,他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上,让小车分别从斜面上由静止滑下,观察小车在水平面上运动的距离。
实验发现,小车在玻璃面上运动的距离最远,说明小车受到的阻力最小,进一步推理得出:如果小车运动时不受阻力,小车将做___运动。

(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时,应保持小车的___相同,让小车从斜面上相同的高度滑下,以不同的速度推动木块移动。
(2)本实验运用了两种研究方法:一是控制变量法,二是转换法。就本题来说用___来反映小车动能大小的方法就是转换法。他在实验的过程中又发现只要去掉木块,就可以探究“阻力物体运动的影响”。如图2所示,他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上,让小车分别从斜面上由静止滑下,观察小车在水平面上运动的距离。
实验发现,小车在玻璃面上运动的距离最远,说明小车受到的阻力最小,进一步推理得出:如果小车运动时不受阻力,小车将做___运动。
在探究动能大小与质量关系的两次实验中,小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示,木板固定在水平面上,该实验是通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能大小的。

图中错误的操作是_________________________________,改正后进行实验,发现木块会从木板右侧滑出,则可以通过____________ (选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进。

图中错误的操作是_________________________________,改正后进行实验,发现木块会从木板右侧滑出,则可以通过____________ (选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进。
嫦娥三号12月2日1时30分由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射升空,首次进行月球软着落和月面巡视勘察,获取月球内部的物质成分并进行分析,嫦娥三号卫星在加速升空过程中()
A.动能变大,重力势能变小 | B.动能变小,重力势能变小 |
C.动能变大,重力势能变大 | D.动能不变,重力势能变大 |
如图所示,已知人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的,有一近地点和远地点,下面关于卫星的说法正确的是:( )


A.当卫星从远地点向近地点运动时,速度变大 |
B.当卫星从近地点向远地点运动时,速度变大 |
C.当卫星在远地点时,动能最大,重力势能最小 |
D.当卫星在近地点时,动能最小,重力势能最大 |
《浙江省都市圈城际铁路近期建设规划》已获国家发改委批复同意,台州都市圈的2条城际铁路(即城市轻轨)于2015年开工,将于2020年底前建成,这意味着我市市民的轻轨出行指日可待。
(1)《安全管理条例》限定了轻轨电车的最高时速,其实质是控制轻轨电车的_____不至于过大。
(2)轻轨电车沿平直轨道运动时所受阻力约为车总重的0.02倍。当载客200人后,它的总质量为50吨,若以36千米/小时速度作匀速直线运动时,轻轨电车牵引动力为_____牛,其输出功率为多少瓦_____?(列式计算)
(1)《安全管理条例》限定了轻轨电车的最高时速,其实质是控制轻轨电车的_____不至于过大。
A.惯性 | B.摩擦力 | C.动能 | D.势能 |
某兴趣小组提出利用 “ 研究动能的大小与哪些因素有关 ” 的实验装置(如图所示)与所需器材(斜面、木块、不同质量的小钢球)来探究 “ 影响重力势能大小的因素 ” 的设想.请你帮助完成如下实验方案:

(1)实验中通过观察________ 的大小,来判断小球重力势能的大小
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是________
(3)实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图________ ,具体的操作方法是让小球从________ (选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” )的高度由静止滚下
(4)要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图________ ,具体的操作方法是让小球从________ (选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” )的高度由静止滚下
(5)通过比较分析可以得出的结论是________

(1)实验中通过观察________ 的大小,来判断小球重力势能的大小
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是________
(3)实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图________ ,具体的操作方法是让小球从________ (选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” )的高度由静止滚下
(4)要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图________ ,具体的操作方法是让小球从________ (选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” )的高度由静止滚下
(5)通过比较分析可以得出的结论是________
为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从 B 处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是________
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从 A 、 B 处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是________
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?________ ;理由是________
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的 “ 超载 ” 与 “ 超速 ” ,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:

( a )为了探究 “ 超载 ” 安全隐患,应选择________ 两个序号的实验进行比较;
( b )为了探究 “ 超速 ” 安全隐患,应选择________ 两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的 实验数据可知:________ 对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从 B 处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是________
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从 A 、 B 处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是________
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?________ ;理由是________
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的 “ 超载 ” 与 “ 超速 ” ,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:

( a )为了探究 “ 超载 ” 安全隐患,应选择________ 两个序号的实验进行比较;
( b )为了探究 “ 超速 ” 安全隐患,应选择________ 两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的 实验数据可知:________ 对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.