如图所示，在探究“物体动能的大小与什么因素有关？”时，小明每次都让钢球在斜面上由静止释放，然后在水平面上推动木块运动。在这个探究中，下面叙述中正确（ ）
 

A．在同一高度静止释放钢球是为了保证钢球在水平面上开始运动时的动能相同

B．钢球滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离

C．该实验要让同一钢球在不同的高度由静止释放，是研究动能大小与质量的关系

D．钢球下滑过程中重力势能完全转化为动能

学习了“物体的动能与什么因素有关”的实验后，小军开展了如图的实验：

步骤一：让铁球甲从斜面E点静止滚下，打到A处木块，推动木块；
步骤二：让铁球甲从斜面F点滚下，打到A处相同的木块，推动木块；
步骤三：换一铁球乙（m_乙＞m_甲）从斜面上F点静止滚下，打到A处相同的木块，推动木块。
（1）铁球动能的大小是通过________________（选填：“木块移动的距离s”或“铁球的高度h”）来反应，这种研究方法叫转换法。
（2）实际操作中，小军发现几次木块并未发生移动，对此你建议的改进方法_________________________。
（3）为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从E点滚下，而是设计了如图装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗，该方法____________（合理/不合理）。

洒水车在工作时做匀速直线运动。一辆洒水车从街道的一头工作到街的另一头，它的动能将__________，车轮所受路面的摩擦力将________。（填“增大”“减小”或“不变”）

小明同学利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）本实验探究的问题是物体的动能大小与____________的关系。
（2）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_____________。
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是____________________。

跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（）

A．助跑阶段机械能不变

B．起跳时机械能为零

C．经过最高点时动能最大

D．经过最高点时重力势能最大