- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- + 机械能
- 动能和势能的概念
- 动能大小的比较
- 势能大小的比较
- 动能和势能的大小变化
- 动能的影响因素
- 势能的影响因素
- 动能和势能的转化与守恒
- 内能
- 核能
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示,木块从斜面匀速滑下时,受到摩擦力大小为F1;当用平行于斜面的推力将该木块由斜面底端匀速推至顶端的过程中,推力大小为F2(如图乙所示),关于F1与F2的大小关系和能量的变化,下列说法中正确的是( )


A.F2>F1 | B.F2=F1 | C.F2<F1 | D.因为都是匀速运动,所以木块的机械能不变 |
你见过跳水比赛吗?跳水运动员在3m长的踏板上起跳,踏板和运动员要经历如图所示的状态,其中A为无人时踏板静止点,B为人站在踏板上静止时的平衡点,C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点。若不计摩擦阻力,运动员在___点时,动能最大。运动员在___点时,受力平衡。(填A,B,C,上同)

某实验小组的同学用如图所示的装置探究“质量对物体动能大小的影响”。他们将钢球用绳系着,从某一高度由静止释放。钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。经过实验,获得三组数据,如下表:


(1)钢球动能的大小是通过观察______来判断的。
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要改进方案并只重做第3次实验。下面有几种建议,你认为可行的是______;
A.甲同学建议换用一块更长的同样木板
B.乙同学建议换一个较大的木块
C.丙同学建议降低钢球下摆的高度
D.丁同学建议换用适当质量的钢球
(3)通过本实验可得出的结论是:________;
(4)科学研究方法有许多,如“控制变量法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”和“等效替代法”等,本实验采用的研究方法有控制变量法和转换法,下列实验也同时采用这两种科学方法的有______。
A.研究影响导体电阻大小的因素
B.研究影响压力作用效果的因素
C.研究电流与电压、电阻的关系
D.研究电流产生的热量与哪些因素有关


(1)钢球动能的大小是通过观察______来判断的。
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要改进方案并只重做第3次实验。下面有几种建议,你认为可行的是______;
A.甲同学建议换用一块更长的同样木板
B.乙同学建议换一个较大的木块
C.丙同学建议降低钢球下摆的高度
D.丁同学建议换用适当质量的钢球
(3)通过本实验可得出的结论是:________;
(4)科学研究方法有许多,如“控制变量法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”和“等效替代法”等,本实验采用的研究方法有控制变量法和转换法,下列实验也同时采用这两种科学方法的有______。
A.研究影响导体电阻大小的因素
B.研究影响压力作用效果的因素
C.研究电流与电压、电阻的关系
D.研究电流产生的热量与哪些因素有关
为探究重力势能的大小与什么因素有关,小金利用两端开口的玻璃管、底面直径与玻璃管内部直径相同的圆柱形泡沫及体积相同而质量不同的立方体金属块,设计了如图所示实验

(1)实验中可通过观察_________来判断物体重力势能的大小
(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择_______(选填编号)进行分析比较。
(3)分析比较图甲和图乙的实验结果可探究__________________

(1)实验中可通过观察_________来判断物体重力势能的大小
(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择_______(选填编号)进行分析比较。
(3)分析比较图甲和图乙的实验结果可探究__________________
“嫦娥四号”探测器搭乘长征三号乙运载火箭成功发射,开启了月球背面探测之旅,如图所示。点火后火箭腾空而起,说明力可以改变物体的_____,火箭和探测器加速上升过程中,探测器的机械能将___________,火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过__________方式改变物体的内能。

2017年8月8日,在伦敦举行得国际田联世界田径锦标赛男子撑杆跳高决赛中,美国选手肯德里克斯以5米95的成绩获得冠军,请结合撑杆跳的过程示意图(如图),回答下列问题。

(1)运动员快速助跑的目的是为了在起跳前获得较大的_______
(2)运动员超过横杆后,在1.2秒时间内落地,若该运动员的质量是72千克,求他下落过程中重力做功的功率______
(3)从开始起跳到撑杆达到最大弹性形变的过程中,简述运动员机械能总量的变化情况及理由______________________________________(不考虑撑杆质量及空气阻力)

(1)运动员快速助跑的目的是为了在起跳前获得较大的_______
A. 动能 | B.势能 | C.惯性 |
(3)从开始起跳到撑杆达到最大弹性形变的过程中,简述运动员机械能总量的变化情况及理由______________________________________(不考虑撑杆质量及空气阻力)
如图所示,一轻质弹簧一端系在墙上的O点,自由伸长到B点,今用一小物体
把弹簧压缩到A点,然后释放,小物体能运动到C点静止,物体与水平地面间的摩擦力恒定,试判断下列说法中正确的是( )



A.物体从A到B动能越来越大,从B到C动能越来越小 |
B.物体从A到B动能越来越小,从B到C所受合力不变 |
C.物体从A到B动能先增大后减小,从B到C动能一直减小 |
D.物体在B点动能为零 |
五一假期,小华同学的全家去旅游,在高速路上看到如图所示标志牌,小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的小华想:为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度?请你从“能量”角度,用相关知识解释此现象。
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如图“套圈”出手后,从a点到c点过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是()


A.“套圈”由a到b过程中,动能逐渐增大 |
B.“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能 |
C.“套圈”由b到c过程中,机械能逐渐变小 |
D.“套圈”由a到b再到c过程中,重力势能先变大后变小 |
任何事物都有正反两个方面。对于我们的生活,机械能有利也有弊,有时要主动利用机械能为我们服务,有时却要防止机械能产生负作用的是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |