教室内的日光灯一般都是由两条竖直平行的吊链吊在天花板上的(如图甲所示)，两条吊链竖直平行除了美观外，还蕴含着科学道理。

（1）图甲中a、b是挂日光灯的吊链。若以吊链a的固定点O作为支点，作为拉力时，可将灯视作_____(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。
（2）比较图甲、图乙两种悬挂方式，图甲吊链受到的拉力大小为，图乙吊链受到的拉力大小为，则_____ (选填“＞”“＝”或“＜”)。
（3）若图甲中b吊链突然断开后日光灯将绕O点转动，此时日光灯的重力势能将_____(选填“增大”“减小”或“不变”)。

下列物体中不具有弹性势能的是（）

A．被压紧的弹簧

B．被撑竿跳运动员压弯的撑竿

C．从拉弯的弓中射出的箭

D．发生形变的蹦床

下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力)，正确的是（）

A．雨滴受到平衡力的作用

B．雨滴下落过程中机械能保持不变

C．雨滴受到的重力大于它受到的阻力

D．雨滴的重力势能转化为动能

在少年宫通过天文望远镜观看月球时，科技辅导员介绍说月球表面的环形山（月坑）是流星撞击而形成，如下图甲。小明听后由此引发猜想：月坑的深度可能跟流星的体积、质量、速度有关.为验证自己的猜想，他设计了用小球撞击砂子的模拟实验，装置如图乙。他找来几个不同质量、体积的小球，并以小球下落的高度h来控制撞击速度.经过实验，他得到表中的数据.请你分析表中的数据，回答下列问题： 

实验序号	质量m/g	体积v/cmm³	下落高度h/cm	沙坑的深度d/mm
1	20	7.5	50	2.6
2	20	7.5	60	3.5
3	20	7.5	70	5.0
4	20	2.5	70	11.3
5	20	1.8	70	12.4
6	60	7.5	70	14.6
7	85	7.5	70	15.9

 

（1）1、2、3三组数据可得出沙坑的深度与小球________有关的初步结论。   
（2）由________三组数据可得出沙坑的深度与小球质量有关的初步结论。   
（3）以上探究使用的是控制变量法，总和上述的结论可知：当流星的速度越大、体积越________（填“大”或“小”，下同）、质量越________时，在月球表面撞击的月坑就越深。

小明在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”的活动时，用长铁钉子做成的四脚小方凳、不同质量的砂袋和一盆细砂，做了以下实验，如图所示，比较分析后回答问题。

（1）本活动中，势能大小是用________来显示的。   
（2）根据甲、乙两图中的实验可以探究的问题是________。   
（3）比较甲、乙、丙三图中的实验结果可以得出的结论是________。