“悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图甲所示。图甲中的下部基座内有一个电磁铁，而悬浮的灯泡内部装有用闭合线圈连接的LED灯和条形磁铁，其内部结构如图乙所示。

(1)灯泡悬浮停在空中时，受到向上磁力与________力是一对平衡力。   
(2)乙图中的电源右端为________极。   
(3)要使灯泡悬浮的高度增加，可调节滑动变阻器的滑片P向________移动（选填“左”或“右”）。

如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。则开关闭合后，下列判断正确的是（  ） 

A．通电螺线管下端为 N 极

B．小磁针将沿顺时针方向转动

C．在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强

D．当滑动变阻器的滑片向b 移动时，螺旋管的磁场减弱

小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R₁、可变电阻器R₂等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示。如图乙是小明通过实验测得的R₁的阻值随温度变化的关系曲线。

（1）电磁继电器中电磁铁上端是______极(N/S).
（2）当温度较低时，电磁铁的磁性较_________恒温箱______(工作/不工作)。
（3）电磁继电器的电源两端电压U＝6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合。若可变电阻器R₂的电阻值设定为150Ω时，恒温箱温度可达到多少_______?
（4）当可变电阻器R的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变_______(高/低)。
（5）如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是90℃-150℃，可供选择的变阻器R₂的电阻值有如下几种，你选择__________。

A．0-100欧

B．0～200欧

C．0～1000欧

D．0-1500欧

为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科做了如下的实验步骤
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁(如图)

步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离S₁。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录小车在水平桌面上运动的距离。实验数据如下：

实验次数	1	2	3	4	5	6
电流的大小（安）	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0	2.2
小车运动的距离（厘米）	15	19	24	30	？	？

 
（1）根据题意，请你在图中用一根导线(用笔画线代替)完成实验电路的连接________。
（2）通过本实验可得出结论是__________________
（3）小科在第4次实验后结束了容验，小明觉得实验数据还不多，重新连接电路后，闭台开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据，小车始终不能向右前进，你认为可能的原因是______________________。
（4）电磁铁的磁性不仅跟电流的大小有关，而且还与线的匝数有关。若要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，已知线圈的电阻不能忽略，那么将上图中的滑动变阻器与电磁铁的连接线从a处移动到b处后，闭合开关后下一步的操作是_____________，然后再记录小车运动的距离。

关于如图所示的电路装置，下列说法正确的是（  ） 

A．通电螺线管上端为S极

B．当开关S闭合时，弹簧测力计示数会变大

C．电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小

D．若仅仅调换电源的正负极的接线，则弹簧测力计示数将保持不变

小李同学参加了学校“研究性学习小组”，探究“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。

（1）从小李的实验可得出的初步结论是_______________________________________；
（2）根据这一结论，小李大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示。请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，_________________________________从而使电铃报警。
（3）同组的同学却认为小李设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好，请你比较两种温度报警器，指出小李设计中的不足之处：_______________________________________。

如图是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置那么电源的_______（填“A”或“B”）端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应向_______边移动（填“左”或“右”）。

为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱，某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板后发现，在不同位置处铁屑的分布不同。如图（a）所示，该小组同学选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域。为便于观察，图（b）所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况。

（1）实验中磁场的强弱是通过_______________来反映的；
（2）分析比较图中的A、B、C三个区域或D、E、F三个区域可得出的初步结论是_____________________________________________；
（3）分析比较图中的____________区域可初步推测，在通电螺线管左右两侧，到通电螺线管两端距离相等的对称区域，磁场强弱是相同的。

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是（   ）

A．电磁铁A、 B上方都是 s极

B．通过电磁铁 A和 B的电流相等

C．电磁铁 A的磁性强于电磁铁 B的磁在

D．向右移动滑片 P，电磁铁 A、 B磁性都减弱

如图是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S₁、S₂闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流________(选填“增大”或“减小”)，电磁铁周围的磁场_________(选填“增强”、“减弱”或“不变”)
（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著_______(选填“增大”或“减小”)，引起GMR阻值变化的原因是___________________。