- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- + 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（）
| A．任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流 |
| B．当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生感应电流 |
| C．当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时，就能产生感应电流 |
| D．当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就能产生感应电流 |
（2018春•沭阳县校级月考）同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来。则在以上的实验中下列说法正确的是（ ）
| A．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能 |
| B．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象 |
| C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机 |
| D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变 |
发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。该装置发光根据的是_____原理，生活中根据这一原理工作的机器有_____。
李明在探究电磁感应现象
（1） 李明利用如图1的甲实验装置探究电磁感应现象，当他让铜棒向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为可能的原因有________。
（2）比较甲、乙两图可以得出：感应电流的方向与_________有关。
（3）李明又做了如图2所示的装置，闭合开关，用外力使铜棒甲水平向右运动，发现铜棒乙也随之运动起来，请具体分析其中的原理：_____________________________。
（1） 李明利用如图1的甲实验装置探究电磁感应现象，当他让铜棒向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为可能的原因有________。
| A．磁铁的磁性对太弱 | B．不能向右运动，应该向左运动 |
| C．电流选择量程过大 | D．磁铁的南北极装反 |
（3）李明又做了如图2所示的装置，闭合开关，用外力使铜棒甲水平向右运动，发现铜棒乙也随之运动起来，请具体分析其中的原理：_____________________________。
在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大 小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与______和________有 关；
（2）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用_____表来测量。
（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与______和________有 关；
（2）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用_____表来测量。
如图所示，用细线将一闭合铝环悬吊，条形磁铁向右靠近（未碰）铝环时，发现铝环向右远离，对于产生这一现象的原因。合理的猜想是（ ）
| A．铝环受到磁铁推动的气流的带动 |
| B．铝环被磁化，磁化的铝环与磁铁相排斥 |
| C．铝环本身具有磁性，且与磁铁同名磁极相对 |
| D．铝环中产生感应电流，感应电流产生的磁场与磁铁相排斥 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．电流周围存在磁场 |
| B．磁感线是真实存在的 |
| C．电动机能把机械能转化为电能 |
| D．只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流 |
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图所示,实验时,控制磁场方向相同,改变导体ab的运动方向.
步骤一:导体水平左右运动,如图甲所示,电流计指针不发生偏转,这是因为________。
步骤二:导体竖直上下运动,如图乙所示,电流计指针不发生偏转,这是因为________。
步骤三:导体水平左右运动,如图丙所示,电流计指针偏转,电路中有电流产生.
综合上面实验现象,可以得出感应电流产生的条件是____和________。
步骤一:导体水平左右运动,如图甲所示,电流计指针不发生偏转,这是因为________。
步骤二:导体竖直上下运动,如图乙所示,电流计指针不发生偏转,这是因为________。
步骤三:导体水平左右运动,如图丙所示,电流计指针偏转,电路中有电流产生.
综合上面实验现象,可以得出感应电流产生的条件是____和________。
如图所示，在蹄形磁体的磁场中悬挂一根铜棒，铜棒的两端a、b通过导线跟开关、电流表连接，开关闭合后（ ）
| A．只要铜棒ab在磁场中运动，电流表指针就会偏转 |
| B．只改变铜棒运动方向时，电流表指针的偏转方向改变 |
| C．只改变磁场方向时，电流表指针的偏转方向不变 |
| D．同时改变磁场方向和铜棒运动方向时，电流表指针的偏转方向改变 |
发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。该装置发光根据的是____ 原理。 小波同学认为用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究_____的关系。