（12分）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如下左图所示的实验装置。

（1）将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明_____________。在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是_____________________的（选填静止、向上运动或向下运动）。
（2）将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针__________________（选填向左偏转、向右偏转或不偏转）。
（3）通过（1）（2）两步实验，可以得出感应电流的方向与___________________________有关。
（4）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是________________________________。

（1）电话由话筒和听筒组成，当人们对着话筒讲话时，使振动膜压迫碳粒，使盒内碳粒的_________发生变化，流过碳粒的__________就相应的发生变化，使声音信号转化成强弱变化的_________。早先的电话听筒里都有一个_________，当有强弱不同的电流通过时， 能够吸引前面放着的薄铁片，使铁片___________起来，发出声音。
（2）话筒利用____________原理，听筒利用______________原理。（选择”磁生电”或”电生磁”）

当一根直导线在磁场中做切割磁感线的运动时( )

A．导线两端可能产生感应电压

B．导线两端必定产生感应电压

C．导线中一定有感应电流产生

D．感应电压和感应电流一定同时产生

如图为探究“磁生电”的实验装置。

（1）闭合开关，让悬着的导体AB____________（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。
（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是____________________。
（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。
装置改进：_____________________________________________________________；
操作改进：_____________________________________________________________。 

如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是(    )

A． 探究磁极间相互作用规律

B． 探究磁性强弱与电流大小的关系

C． 探究通电直导线周围存在磁场

D．

探究产生感应电流的条件

2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )

A．爱因斯坦

B．帕斯卡

C．奥斯特

D．牛顿

发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代。如图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是( )

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生电，在此现象中，____ ____转化为电能．

如图所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是（）

A．ab不动，磁体上下移动

B．ab不动，磁体左右移动

C．磁体不动，ab上下移动

D．磁体与ab一起向右移动

下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是( )

A．图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

B．图乙是研究电磁感应现象

C．图丙是研究磁场对电流的作用

D．图丁是研究通电导体周围是否存在磁场