- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- + 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于磁感线,下列说法正确的是
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线; |
B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,回到磁体南极; |
C.地理的北极就是地磁场的北极 |
D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内. |
扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,如图所示,是扬声器构造示意图。当线圈中通过变化电流时,线圈受到磁场力的作用,从而带动与线圈相连的纸盆______,于是扬声器就发出了声音。

夏天在我们同学中流行小型的手持电风扇(如图所示),可以在炎热的夏天带来一丝凉意,那么该电风扇的工作原理与下面四个选项中实验原理相同的( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象,从而进行持续研究,最终发现了电流的磁效应。他的发现最初于
A.调查 | B.实验 | C.观察 | D.思考 |
如图所示,可以使电流表指针发生偏转的情况是()


A.开关S断开,导线ab竖直向下运动 |
B.开关S闭合,导线ab竖直向上运动 |
C.开关S断开,导线ab从纸里向纸外运动 |
D.开关S闭合,导线ab从纸外向纸里运动 |
电与磁的联系可以由以下三个实验来证实,如图甲、乙、丙所示。

甲 乙 丙
(1)图甲所示实验证实了 。
(2)图乙所示实验证实了 。
(3)图丙所示实验证实了 。

甲 乙 丙
(1)图甲所示实验证实了 。
(2)图乙所示实验证实了 。
(3)图丙所示实验证实了 。


在(2)图中根据小磁针静止时北极的指向,标出螺线管的N、S极以及电源的正、负极;__________

为使(3)图中A、B两个螺线管通电后能够相互吸引,螺线管B应怎样绕?在图中画出。__________

在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.

(1)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图c所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而____________。
(2)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图a磁场中各处的磁感应强度.将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处.吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图b所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.请你将该实验电路连接完整。_____
(3)将该磁敏电阻R放在磁场外,接入电路闭合开关后,流过磁敏电阻的电流为40mA,此时磁敏电阻两端的电压为多少V?______
(4)改变磁敏电阻R在位置1处放置的方向,电压表和电流表的示数都不变,则该磁敏电阻的阻值与磁场方向____(填“有关”或“无关”)。

(1)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图c所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而____________。
(2)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图a磁场中各处的磁感应强度.将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处.吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图b所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.请你将该实验电路连接完整。_____
(3)将该磁敏电阻R放在磁场外,接入电路闭合开关后,流过磁敏电阻的电流为40mA,此时磁敏电阻两端的电压为多少V?______
(4)改变磁敏电阻R在位置1处放置的方向,电压表和电流表的示数都不变,则该磁敏电阻的阻值与磁场方向____(填“有关”或“无关”)。