- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
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- 直流电动机的构造和工作过程
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- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列说法正确的是( )
| A．磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成 |
| B．在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指向北方 |
| C．要使通电螺线管的磁性减弱，应该在螺线管中插入铁芯 |
| D．奥斯特实验表明，铜导线可以被磁化 |
某同学有两个外形相同的钢棒甲和乙，他想判断这两根钢棒是否是磁体时，先把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部发现没有力的作用，而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，发现两者互相吸引，则 ( )
| A．钢棒甲有磁性，钢棒乙无磁性 | B．钢棒甲无磁性，钢棒乙有磁性 |
| C．钢棒甲、乙都有磁性 | D．钢棒甲、乙都没有磁性 |
小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相_____________，乙棒两半将互相_____________。
“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（）
| A．h1＞h2h2＜h3 | B．h1＞h2h2＞h3 |
| C．h1＜h2h2=h3 | D．h1＜h2h2＜h3 |
小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
(1)从小宇的实验可得出的初步结论是_____________________________________。
(2)根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：
当温度逐渐升高时，磁体的________减弱直至消失，无法______(选填“排斥”或“吸引”)弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
(1)从小宇的实验可得出的初步结论是_____________________________________。
(2)根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：
当温度逐渐升高时，磁体的________减弱直至消失，无法______(选填“排斥”或“吸引”)弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大。
则h1、h2、h3之间的大小关系应该满足：h1________h2，h3________h2。 (填：“＞”“=”“＜”)
则h1、h2、h3之间的大小关系应该满足：h1________h2，h3________h2。 (填：“＞”“=”“＜”)
有关电和磁的说法正确的是( )
| A．两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥 |
| B．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极 |
| C．电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制 |
| D．直流电动机转动方向不能由电流方向来控制 |
