- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为( )
A． | B． |
C．  | D． |
两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明
| A．a、b均是磁铁 |
| B．b是磁铁，a不是 |
| C．a是磁铁，b不是 |
| D．a、b均不是磁铁 |
当铁棒AB的A端靠近小磁针N极时发现小磁针被吸引，则可判断（ ）
A．铁棒AB一定有磁性，A端为N极  | B．铁棒AB一定有磁性，A端为S极 |
| C．铁棒AB一定没有磁性 | D．铁棒AB可能有磁性也可能没有磁性 |
如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）
| A．图甲中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 |
| B．图乙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 |
| C．图丙中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极 |
| D．图丁中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关 |
小明想用实验研究一根钢棒是否有磁性，设计了如图三个方案，并进行了实验操作。其中的现象不能说明钢棒具有磁性的是（）
| A．甲和乙 | B．甲和丙 | C．只有乙 | D．乙和丙 |
如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失。
如图所示为一台非铁性物质制成的天平，天平左盘中的A是一铁块，B是一个电磁铁。未通电时，天平平衡，给B通电，铁块A被吸起，当A离开天平盘，而又未碰到B的过程中，正确的是（ ）
| A．天平仍平衡 | B．天平右盘下降 |
| C．天平左盘下降 | D．无法判断 |
如图所示为某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_______________极，此时季节为_______________季。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_______________极，此时季节为_______________季。