- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。磁铁会被吞噬的原因是（）
| A．橡皮泥受到磁铁的压力 |
| B．橡皮泥有较强的粘连性 |
| C．高强磁铁具有动能 |
| D．橡皮泥中含有磁性物质 |
如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ）
A． | B． | C． | D． |
如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁P，其正下方的水平面上放着条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）
| A．P的上端为S极，下端为N极 |
| B．地面对Q的支持力大小为2G |
| C．P和Q之间没有作用力，因为二者没有相互接触 |
| D．如果将Q翻转180°进行上下对调，弹簧测力计的示数将介于G和2G之间 |
在学习了“电和磁”的知识后，小明画了以下四幅图，其中错误的是（ ）
A． 条形磁铁的磁场 | B． 蹄形磁铁的磁场 |
C． 通电直导线的磁场 | D． 通电螺线管的磁极 |
为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明提出了如下四个实验方案，可行的方案（ ）
| A．用一根细线将铁棒水平悬挂起来，使其自由转动一次，若静止时铁棒的两端分别指向南北，则铁棒有磁性 |
| B．将铁棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则铁棒有磁性 |
| C．将铁棒一端靠近大头针，若大头针被吸引，则铁棒有磁性 |
| D．将铁棒一端靠近验电器，若验电器铝箔片没有张开，则铁棒没有磁性 |
根据古文《论衡·是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。
（1）如图（甲）所示，当磁柢正确指南时，其A端为该磁体的________（填“N”或“S”）极。
（2）1952年中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的________（选填B、C、D、E）处打磨成磁构的A端。
（1）如图（甲）所示，当磁柢正确指南时，其A端为该磁体的________（填“N”或“S”）极。
（2）1952年中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的________（选填B、C、D、E）处打磨成磁构的A端。
如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验图，下列说法正确的是
| A．甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 |
| B．丁实验说明机械能可以转化为电能 |
| C．丙实验说明利用磁场可以产生电流 |
| D．乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切磁感线运动时，导体中就产生电流 |
挂有铁球的弹簧测力计在电磁铁的上方,如图所示。现将开关S闭合,则弹簧测力计的示数将_____（填“变小”或“变大”）。弹簧测力计从电磁铁左端水平移至右端，弹簧测力计的示数将_____。
（1）小科将磁铁M固定在铁块C上后，用手将2枚一元硬币B1、B2叠在一起，竖立在磁铁N极上（如图）。图中硬币的上端被磁化成________极。接着将手指稍稍松开一点距离，可发现2个硬币的上端会________（选填“合拢”或“张开”）
（2）同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是________；在①电风扇、②电熨斗、③电磁起重机、④发电机、⑤动圈式话筒中，利用右侧原理工作的有________。
（2）同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是________；在①电风扇、②电熨斗、③电磁起重机、④发电机、⑤动圈式话筒中，利用右侧原理工作的有________。