- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- + 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如下图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:

图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为X1;并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为X3。则X1、X2、X3的大小关系是:X1 X2,X2 X3。

图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为X1;并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为X3。则X1、X2、X3的大小关系是:X1 X2,X2 X3。
某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车,小车沿力的方向作匀速直线运动,则小车受到的摩擦力大小是_______N;若仅把水平推力由2N增大为3N后,则小车受到的摩擦力大小将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)
下图所示的皮带传动中,A为主动轮,B为从动轮,箭头表示旋转方向,两轮受到皮带的摩擦力的方向为()


A.与两轮的旋转方向相同 |
B.与两轮的旋转方向相反. |
C.A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相反,B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相同 |
D.A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相同,B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相反 |
假若一切物体间的摩擦力突然消失,则下列哪种现象不可能发生()
A.静止在水平路面上的汽车无法开动 |
B.微风能吹动铁轨上的火车 |
C.无法手握钢笔写字 |
D.人轻轻一跳可以离开地球 |
用如左图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。

(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如左图所示,它的示数是 N。
(3)根据表格中的数据,在右图中作出,随F变化的图像。
(4)分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 。
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗? ,理由是: 。

(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如左图所示,它的示数是 N。
(3)根据表格中的数据,在右图中作出,随F变化的图像。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | O.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
(4)分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 。
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗? ,理由是: 。
在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时,某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系( )


A.接触面压力大小 | B.接触面积大小 |
C.物体的运动速度 | D.接触面粗糙程度 |
(1)当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。由此,你提出的猜想:影响摩擦力大小的因素可能跟________和________有关。
(2)下表是某实验小组同学探究摩擦力大小跟哪些因素有关的实验记录:
分析比较序号1与2的实验数据,可以得出的实验结论是________。
分析比较序号________的实验数据,可以得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)上述研究问题的方法叫________。
(2)下表是某实验小组同学探究摩擦力大小跟哪些因素有关的实验记录:
实验序号 | 接触面的材料 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木块与毛巾 | 6 | 2.5 |
分析比较序号1与2的实验数据,可以得出的实验结论是________。
分析比较序号________的实验数据,可以得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)上述研究问题的方法叫________。
小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验。他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子,椅子不转;在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,用力扇动手中的扇子“魔力转椅”随即转动。

(1)“魔力转椅”是采用 的方法减小摩擦力的。
(2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了 原理。

(1)“魔力转椅”是采用 的方法减小摩擦力的。
(2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了 原理。