- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- + 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
科学知识可以通过对自然的探究而获得。探究下列事实，其中具有增大摩擦作用的是（）
| A．泥鳅体表有一层黏滑的液体 | B．蛇的体表覆盖粗糙的鳞片 |
| C．斑马身上的条纹 | D．啄木鸟有尖尖的喙 |
下列有关摩擦利弊的说法，正确的是（）
| A．人走路时，鞋与地面之间的摩擦是有害的 |
| B．机器转轴处的摩擦是有益的 |
| C．火车的车轮与铁轨之间的摩擦是有害的 |
| D．皮带与皮带轮之间的摩擦是有益的 |
如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。
（1）此实验的目的是探究_____________。
（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力______（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。
（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：____________。
（1）此实验的目的是探究_____________。
（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力______（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。
（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：____________。
如图所示，用弹簧测力计在水平方向上拉动一个重6牛的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为5牛。当弹簧测力计的示数为6牛时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）
| A．6牛 | B．5牛 | C．1牛 | D．11牛 |
小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（）
| A．下滑力、摩擦力 |
| B．重力、下滑力、摩擦力 |
| C．下滑力、摩擦力、重力、支持力 |
| D．重力、支持力、摩擦力 |
如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向。
（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）_____；
（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）____；
（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）____；
（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时_____；
（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时_____。
（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）_____；
（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）____；
（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）____；
（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时_____；
（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时_____。
有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是（ ）
| A．物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比 |
| B．滑动摩擦力总是与物体运动方向相反 |
| C．滑动摩擦力总是阻力 |
| D．滑动摩擦力随压力增大而增大 |
关于摩擦力，下面说法正确的是（）
| A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力 |
| B．一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力 |
| C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 |
| D．只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用 |