- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- + 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小华在家中从井里提水时,发现水桶浸没在水里时很轻,提离水面后变得很重。小华知道,水桶在水里时受到浮力作用,可是水桶受到的浮力有那么大吗?于是,小华和朋友小强找来工具:测力计、铝制的水桶(铝的密度为2.7g/cm3)、刻度尺、绳子等,将水桶浸没入家中水缸里的水中,当提着满桶水渐渐离开水面时,小华和小强分别测出对应的弹簧测力计的示数以及水桶上端到水面的距离(水面处记做0m,水面下为负),然后将记录的数据绘成了图像,如图所示。
根据图像,小华用水桶提出水面后绳子的拉力大小,减去水桶浸没在水里时的拉力大小,算出水桶浸没在水里时受到的浮力为104N,他大吃一惊:浮力真的很大啊!小强却仍然心存疑虑,他拿出纸,计算了一会儿说,水桶浸没在水里时受到的浮力应该是4N。

(1)你根据他俩绘制的图像,通过计算分析一下,他俩谁说的对呢?
(2)你能求出水桶中的水有多重吗?是多少?(绳子所受重力、浮力不计,g取10N/kg)
根据图像,小华用水桶提出水面后绳子的拉力大小,减去水桶浸没在水里时的拉力大小,算出水桶浸没在水里时受到的浮力为104N,他大吃一惊:浮力真的很大啊!小强却仍然心存疑虑,他拿出纸,计算了一会儿说,水桶浸没在水里时受到的浮力应该是4N。

(1)你根据他俩绘制的图像,通过计算分析一下,他俩谁说的对呢?
(2)你能求出水桶中的水有多重吗?是多少?(绳子所受重力、浮力不计,g取10N/kg)
体育运动中有许多地方涉及到物理知识,下列分析错误的是( )
A.举重运动员举起杠铃后应保持1s不动等待裁判确认,这1s内运动员仍对杠铃做功 |
B.百米赛跑记时裁判应在看到发令枪的烟雾时开始记时,而不是听到枪声时 |
C.掷出去的铅球总是落到地面上,是由于受到重力的作用 |
D.在接力赛中,为保证交接棒顺利进行,交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止 |
下列关于重力的说法,正确的是()
A.重力是质量的一种习惯叫法,它们实际上是同一个物理量 |
B.重垂线总是竖直下垂的,所以重力的方向一定是垂直于地面的 |
C.物体向上抛出去,上升过程重力增大,下落过程重力减小 |
D.人在跑步时,人的重心位置在变化 |
下列关于重力的说法中,正确的是()
A.在空中飞行的物体不受重力的作用 |
B.重力的方向总是垂直向下 |
C.重力的作用点可能不在物体上 |
D.质量与重力成正比 |
关于重心,下列说法正确的是()
A.重心就是物体的几何中心 |
B.重心就是物体上的最重点 |
C.物体上只有重心这一点才受到地球引力的作用 |
D.重心的位置与物体的质量分布情况有关 |
用量程是36N的弹簧秤去秤质量分别是3千克和4千克的两铁块,则该弹簧秤()
A.能测3千克的铁块,不能测4千克的铁块 |
B.两铁块都能测 |
C.两铁块都不能测、 |
D.无法确定 |