- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 生命的延续和进化
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- 物质的结构
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- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
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- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
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没有重力，下列哪种现象不会发生（）
| A．成熟的苹果不会落向地面 | B．茶杯里的水倒不进嘴里 |
| C．物体的质量也随重力而消失 | D．人轻轻一跳就跳得很高 |
粗细均匀的棒的重心在它的_____，球的重心在_______，方形薄板的重心在___________，一端粗，一端细的木棒的重心靠近木棒的____端．
下列关于重力的说法中正确的是（）
| A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用 |
| B．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的 |
| C．物体的重心一定在物体上 |
| D．地面附近的物体在没有支持物的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故 |
如果没有重力，下列说法正确的是 （ ）
| A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了 |
| B．玻璃杯掷到地上不会破碎 |
| C．传统的体育比赛都失去了意义 |
| D．“登天”不再是一件难事 |
小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（）
| A．手的推力 | B．重力 |
| C．手的推力和重力 | D．不受力 |
我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定．稳定越大，物体就越不容易翻倒，如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题．提高稳定的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心．如图所示展开了几个提高稳度的实例．
a．图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是_______________;用降低重心的方法提高稳定的是_______________;（填序号）
b．你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的．你能就这两种方法各举一例吗？
用增大支面的方法提高稳定的有__________；用降低重心的方法提高稳定的有__________。
a．图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是_______________;用降低重心的方法提高稳定的是_______________;（填序号）
b．你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的．你能就这两种方法各举一例吗？
用增大支面的方法提高稳定的有__________；用降低重心的方法提高稳定的有__________。
在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否____，它利用了____________的性质．若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，如图所示，就成了一个水平器，当重垂线与水平器上的刻线_____时，它所在的平面就是水平的。
由于地球的_______而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到____，重力的施力物是_____，重力的作用点在物体的_______，重力的方向是_____________。
离开枪口的子弹在空中飞行时，如果魅力空气阻力，则子弹的受力情况是_________，这是由_________________施于子弹的。